定西小学(2011--2012)学年第二学期
美术(下)授课年级:三年级。
授课教师:王丽娟。
2023年2月26日。
教学进度计划。
2011---2012)学年度第(二 )学期。
小学美术第六册教学计划。
一、本期教材内容特点。
本期使用湘版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
一)、所教年级学生现状分析:
经过上学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱责任感,发挥创造美好生活的能力。
二)、本册知识系统和结构。
本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。
评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三)、教学目的和教学重点、教学难点。
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
四)、教学措施:
a) 遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
b) 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
c) 加强师生双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
d) 采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
e) 改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
二、在教学中应遵循的教学原则。
1、教学的审美性原则
在本期美术教学中,把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
2、教学的思想性原则
发掘教材内在的思想性,并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、教学的量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、教学的创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、教学的实践性原则
教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、教学的趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生活化的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题。
1、教学中我要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中自己应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上自已应、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、自己应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好教学研究工作。
5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。
美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。
四、课时安排(见教学进度安排表)
第1课森林王国。
教学目标:
1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,训练学生的观察里,加强学生的记忆力,丰富学生的想象力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点:
1、把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时 教学目标:
帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,训练学生的观察里,加强学生的记忆力,丰富学生的想象力。
教学过程:一、温故知新
上学期我们制定了鸟之王,同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗?(生:……今天我们来评选森林中的国王。
二、新授 1、情境设置:现在有5只动物自荐国王的王位,究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。
2、请同学欣赏书上的5只动物(大象、狮子、老虎……)并推荐你理想中的森林之王。
3、除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格?
三、学生作画
1、每个人心目中的森林之王都不一样,请你们帮它们打扮一翻,比比谁画出的森林之王最威武。
2 学生画森林之王。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结 课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选,比比谁画的国王最威猛,最有能耐成为新一届森林之王。
第二课时 教学目标: 让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
教学过程:一、组织教学
二、欣赏分析
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙)
2、你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢?
2、引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。
四、自主表现
作业要求:用色彩纸大胆剪出动物的外形,然后用对折剪的方法剪出形内的纹样,再粘贴在底纸上。
五、交流评价
1、采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。
第三课时 教学目标:
发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学过程:一、组织教学
检查学生带工具情况
二、情景导入
在阳光明媚的午后,森林里传来了阵阵喝彩声,请同学们仔细听听,它们在干什么呢?(开展一场别开生面的运动会)
三、启发想象
1、你们参加过哪些体育运动?它的动作要点是什么?
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动,你认为哪类动物最有可能赢得奖杯?
3、除此之外还有哪些动物可以胜任?
四、欣赏与评议
1、请同学们欣赏书上四幅学生的作品,你认为他们的画有什么特点?(引导学生从色彩及场面气氛来分析)
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗?
五、自主表现
发挥想象力,大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述
自评和互评相结合
第2课我们来下棋。
教学目标:
1、了解棋的种类,引导学生发挥丰富的想象力,制作形象
生动的立体棋子,设计并绘制一张完整的游戏棋盘。
2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力,并在
活动中能尽情投入。
3、让学生体会艺术与生活的统一,提高学生审美评价能力。
教学重难点:了解棋的种类,并能绘制一张完整的游戏棋盘。
教学课时:二课时
教学过程:
第一课时 教学目标:
了解棋的种类,引导学生发挥丰富的想象力,制作形象
生动的立体棋子,设计并绘制一张完整的游戏棋盘。教学过程:
教学过程:
一、组织教学
二、展示棋类,了解历史
1、通过多**向学生展示不同种类的棋。
2、你知道下棋的历史吗?请你与同桌说一说。
三、理解巩固
1、你玩过哪些游戏棋?它们的棋子是什么样的?
2、今天我们来变一个魔术,使平面的游戏棋子立体起来。
3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌交流,后动手试着做一做。
四、抓住特征制作棋子
1、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合,表现出对象的特征。
2、四人小组合作完成。
三年级美术完整下
禹城市解放路小学 先学后教,当堂训练 教案 1.学习目标 学习重点 学习难点中如有分项内容,则用1.2.3.表示。2.学习过程中 通案 一般为 一 1.1 表示。3.字体一般用小四号宋体,单倍行距排列。4.教案一般为两页 新授与复习 禹城市解放路小学 先学后教,当堂训练 教案 1.学习目标 学习重点...
完整 小学三年级下美术教学计划
不错,欢迎点评和分享。篇一 一 学生现状分析。在这几年的教学中,发现该年段学生的自理能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生 老师 家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。三年级段的学生,有的学生想象力丰富 大胆,敢表现自...
三年级下美术教案
春节礼品。课题 春节礼品 记忆画 一课时。教学目的 1 通过描绘丰富多彩 造型优美的 春节礼品 巩固色彩知识,培养学生热爱生活的感情。2 用记忆手法表现物象,提高儿童绘画能力。课前准备 回忆春节时家中的礼品,考虑选择哪些礼品作画。教学过程 一 引入新课 1 漫谈春节最快乐的一件事。2 过节前,各自家...