课题。立体鱼剪纸。
总第（8）课时。
第（8）课时上课时间：年月日（第周星期）教学目标：
1、通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。２、引导学生发挥想象力，学会平面和立体的鱼剪纸制作方法。
、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。教学重点：
通过欣赏、观察鱼（**）和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。教学难点：
引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼剪纸造型和装饰花纹。课前准备：教学过程：
教学反馈：一）、复习旧知，导入新课。
、教师出示立体的鱼剪纸造型，请学生观察它与上节课所学习的平面的鱼剪纸有何不同。
学生传看，议一议，说一说立体的鱼剪纸是怎样做的。②、学生说说立体的鱼剪纸造型与平面的鱼剪纸造型的区别。③、学生说说在选材用材上立体造型与平面造型用纸有什么不同。
立体造型用纸稍厚，平面造型用纸较薄。
第1页。、学生说说打算怎样剪制立体的鱼剪纸。⑤、教师小结。
二）、讲授新课，感受创意。
、教师示范立体的鱼剪纸的剪法和制作方法：
、选两张大小相同的纸对折，以折边为轴线起稿，设计半个鱼形及鱼鳞花纹。
、用剪刀剪出鱼鳞花纹和鱼形，两条形状相同的鱼就做好了。ｃ、把两条鱼展开，将鱼鳞花纹的刀口翻折。ｄ、把两条鱼对粘，一条立体的鱼就剪好了。（三）、大胆设计，勇于表现。
、教师出示作业要求：可以个人或同桌合作的方式设计制作一条立体的鱼。
、学生作业，教师巡堂辅导。（四）、成果展示，评述总结。①、学生展示作品，相互观摩。
、评选出最有创意的作品，并让学生说一说自己的设计创意及制。
第2页。作过程。③、教师小结。
五）、课后拓展，创造发挥。
将立体的鱼剪纸穿上彩绳做成鱼灯，挂在教室或自己的家里作装饰。
板书设计：教学反思：
第3页。
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