三年级群文阅读指导课——
寓言中的对比教案。
教学目标。1.群文阅读《骆驼和羊》《太阳和风》《大轮船和小礁石》，了解内容，粗知寓意；2.
领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。重点难点：
领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。教学准备：多**课件教学流程。
一、故事导入，引出课题亲爱的孩子们，我们上周刚刚学完一篇很有趣的课文，讲的是一只鸟和一只鼯鼠的故事，记得是什么吗？
生：《寒号鸟》
通过学习，我们知道了这是一只怎样的寒号鸟？生答。懒惰。
文中还有一只喜鹊，和寒号鸟相比，这是一只什么样的喜鹊？（勤劳）
勤劳的喜鹊提早做准备，让自己度过了寒冷的冬天，而懒惰的寒号鸟却被冻死了，这样一对比之下，我们就明白了这样一个道理——出示道理。引出课题。
二、初读寓言，了解大意。
师：先请同学们自己读一读这两则寓言，待会儿我们来个阅读小测试，看看你读懂了吗？
生自由朗读。读后交流。推送阅读测试。汇总，讲评。
三、细读寓言，找出对比。
师：孩子们，刚刚我们在回顾《寒号鸟》这个寓言故事时，知道了这个寓言里面有这样的对比，那在今天我们读的这两个故事里，也有对比，你能不能找出来？现在请同学们拿起笔，再来默读这两个故事，把你发现的对比画出来。
生默读，圈圈画画写写。生交流。师相机引导。
从这样的对比里，你知道这则寓言要告诉我们什么吗？四人小组里挑一则寓言，和小伙伴们交流一下吧。
四人小组讨论。汇报交流。（引出寓意）
师：在寓言故事中，两个主人公的性格特点常常是对立的。比如说，勤劳对懒惰、高对矮、温和对狂暴。
正是运用了这样的对比手法，使寓言要讲的道理，我们一读就懂。四、故事补白，运用对比。
四人小组组长分发阅读材料。生默读，并补充完整。
小结：孩子们，今天，我们学会了怎么去发现寓言中的对比，还从对比中找到了寓言蕴涵的道理，更体验了一把小作家的创作瘾，感觉特别棒，对不对？叶老师希望我们也可以从。
三年级语文第七单元群文阅读课教案
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三年级下第一单元群文阅读
第一单元群文阅读 触摸春的心跳 教学设计。本组教材简析 当冬天的最后一场雪，再也掩不住草的青绿。当山间的清凉泉水，再次叮叮咚咚的一路欢歌。当换上新衣的麻雀，迎着暖阳歌唱。当吸饱雨露的花朵，绽开美丽的笑脸 你是否察觉到 春天已悄悄的来到我们的身旁。本组文本是围绕同一个主题 春天来了，触摸春的心跳 组合...