第一阶段阅读指南。
伊索（约前620年—前560年），古希腊哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。伊索童年时期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思，再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是一个疯子。
有一天，睡梦中醒来后，他发现自己会说话了。他长大后，将看到的有趣的事物编成精彩的故事讲给别人听，大家都喜欢听他讲故事。他曾经凭借智慧帮助朋友逃离敌人的伤害。
伊索寓言》的内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动。每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的感悟，或总结日常生活经验。
该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
精读以下3篇寓言。
阅读完了《伊索寓言》第章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分章节的主要情节内容，请试着将空出的关键词（短语）补充完整。
狮子和报恩的老鼠》
马和负重的驴》
农夫和鹰》阅读完《伊索寓言》第章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子，给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她、它）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字，也可以画自己身边熟悉的人或物，并写出他（她、它）的名字和特征。
人物形象标签。
读寓言故事，明白其中的道理）
一个人赶着一匹马和一头驴，出门去旅行。他十分偏爱马，把所有的行囊重物都放在驴背上。
走了很长一段路后，负着重物的驴渐渐感到体力不支了。他央求马帮他一把，他说：“朋友，求你了。
如果现在你能减轻一些我的负担，我很快就会恢复过来。假如你真的拒绝帮忙，我可就要没命了。”
马装作没听见，反而命令驴继续赶路。可怜的驴艰难地挪动着脚步，最后真的倒在地上死了。主人把沉重的物品和那头死驴一起放在马背上，马吃力地边走边叫苦道：
“哎哟，我真傻啊！要是早一点儿听那驴子的话，稍微帮他一把，我也不会落到现在这样的下场，我这是罪有应得啊！”
1.选文节选自主要讲述了___因拒绝帮助等___死后的故事。
2.这则寓言故事说明的道理是（ ）
a.驴十分没用，一点重物都驮不动。 b.帮助别人就是在帮助我们自己。
c.马应该驮着重物。
3.判断题。（对的打“√”错的打“×”
1）本篇寓言将动物当作人来写，故事叙述更加生动，更容易让人产生强烈的情感，引起共鸣。（
2）马之所以不帮助驴是因为他十分疲惫，驮不动重物。（
3）寓言通过对话的形式，给我们讲述了浅显易懂的道理。（
4）驴之所以请求马的帮助，是因为他想偷懒。（
4.读完这则寓言故事，试着发挥你的想象：当驴死后，马驮着死驴和重物会发生什么事呢？马的结局又会怎样呢？写一写。
第二阶段阅读指南。
精读以下3篇寓言。
阅读完了《伊索寓言》第章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了部分章节的主要情节内容，请试着将空出的关键词（短语）补充完整。
老鼠开会》狗和他的影子》
农家姑娘和她的牛奶罐》
阅读完《伊索寓言》第章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子，给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她、它）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字，也可以画自己身边熟悉的人或物，并写出他（她、它）的名字和特征。
人物形象标签。
发挥想象写故事，创造自己的想象世界）
有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一个叫白胡子。
住在这屋子里太不舒坦了，”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。”
怎么办呢？”灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”
不，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒她。我倒想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系在她的脖子上吧。那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”
哦，好主意，好主意！”老鼠一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安上铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们大伙儿都乐得叫起来，跳起舞来。
他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”
大家你看我， 我看你，谁也不搭腔。“你去吗？”他问白胡子。
我不想去，”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才行。”
你去不去，灰耳朵？”黄背板说。“我吗？对不起！”灰耳朵说，“ 自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”
那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊！”
没有一只老鼠搭理他，一个个偷偷溜回洞里去了。
1.这则寓言故事主要讲述了老鼠开会商量怎样一只老鼠提议在猫的脖子上可是，没有一只老鼠愿意去做。寓言揭示了的道理。
2.给选文选择一个合适的标题，最恰当的一项是（ ）
a.三只老鼠 b.猫鼠相斗 c.给猫系铃铛 d.家有恶猫。
3.阅读寓言，下列对选文内容排序完全正确的一项是（ ）
老鼠们开会，准备消除恶猫的威胁。
白胡子建议给猫的脖子上系铃铛。
黄背板说自己经常遭受猫的攻击。
没有一只老鼠愿意去给猫系铃铛，一个个都溜回洞里。
黄背板询问是否有老鼠愿意去给猫系铃铛。
abcd.①③
4.根据选文第2自然段中黄背板的讲述，请你发挥想象，写一写他与猫之间发生的故事。
第三阶段阅读指南。
精读以下3篇寓言。
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