龙王庙总校2013-2024年度第二学期期中试卷分析。
姓名： 王宁宁年级： 三年级学科： 数学
一、试卷情况：
本次测试试题考察内容全面，知识覆盖广泛，着重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。期中以下各题比较有代表性，不仅考察了学生的基础知识的掌握情况，还注重了对知识的应用考察：
二、基本情况：
我校三年级共有学生56人，参加本次考试56人，各分数段分布情况为：60分以下8人；60-79分12人；80-100分29人。本次考试的最高分为99分；最低分为17分；及格率为0.
75；优秀率为0.35；平均分为71.02。
三、各题得分情况：
四、逐题分析：
第一题为计算题，主要考查学生的基础知识掌握情况，此题失分较少。大多数学生能能会算，但满分率较低，主要是书写不够规范，导致在进位上自己都看错了，又或者加进位时加错了，平时教师应让学生在计算方面多加规范练习纠正。
第二题为填空题，主要考查学生的基础知识掌握情况，此题失分较少，丢分主要是可能性的一道题“火车本应10：50到站，现在要晚点15分钟，它到站的时间应该是（ ）失分的主要原因在于学生对时间计算没有掌握也不够理解，平时涉及的也太少。
第三题为判断题，本题失分主要是第4小题。由于学生思维的局限性导致失分，并且也并没动笔算一算，反之可能就对了。
第四题为选择题，错误率较高的为第小题。第6小题主要考察商中间和末尾有0的除法的知识点，被除数上第二个0学生极易出错，很多同学会直接认为是a，并没理解其问题的含义，平时讲课有讲过，但是大部分同学的理解能力还是没到位，出现错误；第7小题出错的主要原因是身体不够仔细或者没理解题意，对知识点的理解掌握较困难，考前应多做强调。
第五题：图形部分，大多数学生能会做，但满分率较低。
第六题：这道题是解决问题的题，解决问题永远是同学们最难拿分的题，因为除了考察学生对题意的理解能力，还考察列式子后的计算能力，三年级的解决问题大多是二步了，第一步结果算错，第二步就一定错了。本卷失分较多的是第题。
第4题的体现在计算上，基本上第一步算式能够列对，但是由于计算马虎而导致第二步结果错误失分。其中普遍失分的是第5小题，是课本第五单元两位数乘两位数的问题，出错的原因主要是学生计算十位出错，其实这样的题在平时已经涉及到了，可能对学生计算来说仍有一定的难度，这说明三年级学生的理解能力还是有限的，在以后的工作上还应该加强对这方面的练习，以至于提高学生的理解能力。
附加题：这道题其实这样的题在平时已经涉及到了，可能对学生理解来说仍有一定的难度，这说明三年级学生的理解能力还是有限的，在以后的工作上还应该加强对这方面的练习，以至于提高学生的理解能力。得分较少，这也是意料之中的事。
所以以后再进行教学的过程中，应该多做实践上的指导。
五、试题、教师、学生等各方面存在的不足分析及改进的措施：
本次检测学生总体发挥不是很好，没能够将本阶段的知识掌握牢固，综合运用能力不是很强，表现的不足主要表现在一下几个方面：
1、学生基础知识掌握不牢，老师平时监督不够。
2、学生缺乏独立思考的能力，以及理论联系实际的能力。
3、解决问题的能力欠缺。
今后改进措施：
1、授课前加强对教材的分析深度和广度，将个单元的知识系统化、结构化，充分利用教材进行授课，做到用教材教。
2、加大对“135”互动课堂教学模式的研究力度，使课堂教学迅速转型升级，是学生在掌握基础知识的同时，培养其独立思考的的能力及理论联系实际的能力。
3、加大实践教学力度，提高学生思维能力。让学生在合作学习下，充分理解掌握所学知识，同时培养学生的**能力和实践能力。
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