三年级期末考试数学试卷分析。
一、 学生基本情况：
结合本镇的实际情况，对校本部三个班进行了统计，三个班共有学生152人参考。优秀96人，优秀率63%，及格121人，及格率80%。
二、试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：（1）紧扣课本、内容全面、重点突出。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价。（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
三、考生答题情况分析：
1、填空题：本题面广，分数占全卷的20%。第（1）（2）（3）（4（5）（6）（7）（8）题准确率较高，学生对乘法和分数、数的大小比较、单位的换算、平移和旋转的知识掌握得较好。
但对于求正方形和长方形的周长和分成多少个边长1厘米的正方形有关的第（9）（10）题错得比较多。
2、选择题：考查了五个知识点，分别是重量单位、乘法和除法、轴对称图形、分数。这道题准确率比较高。
3、计算题：两小题，口算、竖式计算题。分数占全卷的40%，大部分同学口算这一道题完成得较为满意，竖式计算题有六道，其中两道还考查验算，此题正确率在80%以上，学生计算方法学得较好。
出错的原因主要有：忘记进位或退位。估算从总体来看，得分较高。
但也不排除个别同学忘记写上因数末尾的0。
4、操作题。这部分有两小题。第1小题较失分相对多一点。
主要原因1、不能细心审题，没有看清楚是画一个长7厘米宽3厘米的长方形和一个12厘米的正方形。有的同学不懂得根据所给正方形方形的周长计算要求画的正方形的边长，所以造成失分。极个别同学画图时较为粗心，出现线段不规范。
第2小题给经过平移后互相重合的图形涂色。有些同学不够细心涂了不该涂的。
5、解决问题。共4题，其中第4题错误率比较高，前三道题都比较简单也是我们经常练习的题所以错误比较少，就有个别学生算出结果不带单位或结果算错，结果错了回答肯定错造成一些不必要的丢分。而第4题是一道算周长的，这道题在选择题和填空题中经常遇到学生也理解的非常到位，但这次出现在解决问题中情况就不是很乐观了，没能很好地理解周长的定义，把两个长是6厘米宽是3厘米的正方形拼成两种不同的长方形求它们的周长大多数学生做不上。
大多数同学把3厘米看成是1厘米来算。结果方法正确，结果错误。
四、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进：
1、 加强基础训练，提高教学质量。注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行强化记忆。
2、在计算方面还应加强。通过实际情景，让学生先理解计算法则，在采用多种形式进行计算练习。重视培养学生的口算能力，提高学生的口算正确率和速度。
3、在作图过程中，应严格要求学生，正确使用作图工具，规范作图，教会学生作图的方法和技巧。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
三年级数学试卷分析
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