2、初识电脑。
课题。2、初识电脑朋友。
教学内容1、生活中的信息形式，信息的重要性。
第1课时。课前准备。
教学流程。教师活动。
一、新课导入。
二、新授。1、复习提间：回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。
2.引言：电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋。
友，今天我们就；来认识。下电脑朋友。3.出示教材第7页上的四幅图。
5.教师补充讲解电脑发展的历程：第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大；第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上；第三幅图是现阶段流行的家用电脑；第四幅图是现在的平板电脑。
一）了解电脑窗界面的演变。
1.猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的？你听说过吗？
2，让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。
3.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。
4.提出任务：让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。
学生活动。**课本第1页的**。
相互交流**中的几种活动。
初步认识信息技术在我们生活中的作用。
****。听教师讲述电报机的故事。
听教师讲述贝尔发明**的小故事，并了解**给人们生活带来的变化。
感受现代信息技术在生活中的作用。
幻灯片、相应**。
教与学的双边活动。
个性化设计。
授课时间：第2周。
教学目标。1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、借用电脑进行数学研究。
重点、难点或关键[教学难点]：信息的概念，及信息技术的发展。
共1课时。4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。
二）学习电脑的基本操作。
1、引言：要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢？
3.教师出示幻灯片强调：一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。
4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程。并介绍桌面：用于指挥电脑工作的地方。
5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。
6.引导学生试着找一找：在电脑桌面上，这些图标在**。
7.幻灯片出示键盘和鼠标的**，提问：键盘和鼠标是用来做什么的？你会使用吗？
8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅读教材第to页，学习鼠标的使用方法。9.
幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。
10.讲解：我们已经学会了鼠标的使用方法，试11.
幻灯片出示窗口的定义。12.提问：
窗口里都包含了哪些内容？参照教材第11页，说一说你在窗口里看到了什么？
三）认识“开始”菜单1、学生单击“开始”菜单。
2.提问：在“开始”菜单里你发现了什么？3、看看电脑中有哪些程序。
4、提问：从“开始”菜单里找到计算器5、打开计算器，小组互助，试着做一下教材第12页的第二道题目。
6.对学生的活动过程予以必要的提并对活动过程予以适当评价。
7.提问：你知道如何关闭电脑吗？
9、幻灯片出示菜单的定义以及“开始“菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。
小组交流讨论**里包含哪些信息。了各种各样的信息。
看图，说说数码相机、摄像机、电视机用于获取信息的实例。
看图，说说**、手机、qq可以用于传递信息的实例。、
看图，谈谈电脑在生活脑进行信息传递、获取、处理的实例。
学生交流电报机、**、手机的**以及资料。认识到这几个工具的变化及其给人们带来的便利。
存储卡的**以及资料，认识到信息存储方。
2.请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。感受到自己的周围充满。
着双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么？中的应用，说一说用电。
8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。学生交流图书、磁带、
三、课堂小结。
注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。
1、总结梳理本课知识；通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？2、说一说正确开关机的方法。3、延伸。
教师指导小组讨论：你见过哪些不祠的电赫？你用电脑做过什么事情？如果你有一台电脑，你最想借助电脑做什么事情？
式的变化及其给人们带来的好处。
学生交流算盘、电脑、网络的**目及资料，认识到信息处理方式的变化及其给人们带来的好处。
思考并交流现在认识的信息技术。并用一句话概括自己认识的信息技术。
板书设计。教学反思。
三年级信息技术上册第5课认识键盘教案2辽师大版 三起
第5课认识键盘。教学目标与要求 1 知识与技能。1 知道键盘分为主键盘区 功能键区 光标控制区 小键盘区四个区域。2 知道主键盘区由字母键 数字键 符号键和特殊控制键组成。3 掌握退格键 回车键 空格键 大小写字母锁定键和换档键的用法。4 了解控制键 转换键的用法。2 过程与方法。在学习使用键盘的过...
三年级信息技术上册第2课认识计算机教案4新版苏科版
第2课认识计算机。教学目标与要求 1 知识与技能。1 了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。2 能够说出常用的输入 输入设备。3 能够对现在的计算机科技发展有所了解。2 过程与方法学会合作学习。3 情感态度与价值观。在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。4 行为与创新。在实践...
三年级信息技术上册教案
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