三年级上册信息技术教案 2初识电脑朋友闽教课标版

2初识电脑朋友1教学目标。

知识技能：学会正确地启动电脑，关闭电脑；认识电脑桌面图标，能正确地打开“我的电脑”窗口，学会查看“开始”菜单。

过程与方法：自主**启动、关闭电脑；通过小组合作方式认识桌面图标；利用小动画巩固鼠标操作。

情感态度价值观：培养学生小组合作学习的能力，规范手握鼠标以及爱护设备的好习惯。

2学情分析。

三年级的学生或多或少地接触过电脑，他们对电脑已经有个初步的印象。但是他们对电脑的正确使用没有系统的了解，对电脑的了解还停留在表层，对如何爱护电脑以及怎样正确开关机等操作还不是很明确。3重点难点。

重点：学会正确地启动电脑和关闭电脑；能正确地打开“我的电脑”窗口，学会查看“开始”菜单。难点：

认识电脑桌面图标。4教学过程4.1第一学时4.

1.1教学活动。

活动1【导入】新课导入(师)出示谜语：大家都来猜谜语。(生)思考，回答。

师)谈话：今天咱们就来认识这位新朋友：电脑。(生)倾听教师讲解。

师)提问：你觉得世界上第一台电脑有多大呢？展示世界上第一台电脑**，并介绍。

继续展示不同时期的电脑以及用户界面，提醒学生观察并讲解。(生)****，倾听讲解。活动2【讲授】启动电脑。

师)谈话：大家想不想仔细看看电脑呢？首先请大家观察一下电脑是由什么组成的？

补充：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标等四个部件组成。讲解主机和显示器的作用，并提示学生如何爱护这些设备。

(生)听老师口令，移动右手。

师)出示任务：阅读课本第9页，思考启动电脑的顺序。(生)阅读课本，思考。(师)邀请学生回答。(生)踊跃回答。

师)布置任务：正确开启电脑。(生)尝试操作：开机。(师)巡视、指导。

师)小结：启动电脑要先开显示器电源，再打开主机电源。要先开显示器，我们才知道电脑开机状态。(生)倾听教师小结。活动3【活动】找图标。

师)讲解：我们看到的主屏幕这个区域称为“桌面”,桌面是用于指挥电脑工作的界面。在桌面上有一些小图标，这些小图标代表我们可以通过它让电脑做事情。(生)倾听教师讲解。

师)展示图标，找图标：比比看，哪一组找图标找得最快。(生)快速寻找图标。

师)补充：我们通常会把常用的图标放在电脑的桌面上，方便操作。活动4【讲授】认识鼠标。

师)观察键盘、鼠标，讲解键盘、鼠标的作用，并提示学生如何爱护这些设备。(生)尝试操作：手握鼠标。(师)试看看应该怎么握鼠标？(生)尝试握鼠标。

师)幻灯片展示鼠标握法，并讲解，演示：单击、右击和双击桌面的图标。布置任务：学生单击、右击和双击。

生)熟悉鼠标单击、右击和双击三种操作。

师)演示并讲解移动和拖动的操作与区别。任务：比比看，谁排图标排得最快。

演示鼠标五种操作。布置任务：学生操作鼠标。

(生)尝试完成任务。活动5【讲授】认识电脑窗口。

师)邀请学生上台打开“计算机”这个图标。(生)一名学生上台操作，其余学生认真**。

师)幻灯片展示“计算机”窗口，讲解窗口的概念以及窗口的内容，演示最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮。(生)倾听教师讲解。

活动6【导入】认识“开始”菜单。

师)讲解并演示开始菜单，我们一般所有的软件都在“程序”里，“附件”里有些小工具，比如“计算器”,简单讲解计算器界面。布置任务：计算以下算式：

①354+657=?②17x17=?

生)**教师演示，倾听教师谈话。接着，完成任务。(师)巡视、指导。

师)谈话：同学们如何关机吗？讲解关机的步骤，提醒学生不能按主机电源关机，养成良好的操作习惯。(师)布置任务：正确关机。(生)尝试完成“关机”任务。

2初识电脑朋友1教学目标。知识技能学会正确地启动电脑，关闭电脑认识电脑桌面图标，能正确地打开我的电脑窗口，学会查看开始菜单。过程与方法自主启动关闭电脑通过小组合作方式认识桌面图标利用小动画巩固鼠标操作。情感态度价值观培养学生小组合作学习的能力，规范手握鼠标以及爱护设备的好习惯...

2初识电脑朋友。一教材分析。初识电脑是三年级第一册第二课的内容。本节课知识性比较强。教材主要介绍开机关机电脑桌面图标鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标窗口菜单等概念是后续课程的基础。通过本节课的学习，进一步巩固学生...