三年级下册综合实践活动教案 家务

发布 2020-11-26 20:49:28 阅读 2894

家务劳动我能行。

活动目标:1.通过体验与调查,体会家人劳动的辛苦,增进对家人的认识,懂得体谅和关爱家庭成员。

2.使学生学会做一种家务活,锻炼劳动技能。

3.知道人人有义务参与家务劳动,培养自我服务意识和家庭责任感。活动重难点:

使学生学会做一种家务活,锻炼劳动技能。活动准备:

1.周末家务劳动计划表。2.学生家务劳动的**。3.运动服。活动时间:一课时活动过程:活动引入:

师:最近,我收集了一些**,你们知道他们在做什么吗?(展示学生做家务的**)

生:干家务活。

师:是的,这些同学都在做一些力所能及的事,虽然他们的动作还有点稚嫩,可是这是一份孝心,更是一种家庭的责任。今天我们就来聊聊家务那些事儿!(板书课题:家务劳动我能行)

活动一:家务活我知道。

师:放学回家,当我们写作业的时候,爸爸妈妈在用他们的双手做什么?生:干活。

师:是的,父母们下班后,来到家里,还要做很多的家务,你们知道有哪些家务活吗?

生:扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃……

师:像咱们刚才说的这些活(洗衣服、扫地、擦桌子、择菜、做饭),它们都是家务活儿。也是我们每家每户每天都要做的事儿。活动二:我想对父母说。

师:爸爸妈妈他们每天上班就已经很辛苦了,回到家还要做这么多的家务活儿!我们应该对他们说些什么呢?

生:谢谢爸爸妈妈。生:妈妈您辛苦啦!

生:长大后,我要好好孝顺您!……老师拿出手机为孩子们拍照)师:

刚才你们的一句句感人肺腑的话,让我很感动,我为你们的父母有你们这样懂事的孩子而感到骄傲!刚才大家说的话,我都拍了下来,课后我会发给各位家长。

活动三:学一学,比一比。

师:父母为了我们,为了整个家庭的辛劳,我们用一句话怎能表达呢?我们是家里的小主人,这时候我们应该做些什么?

生:帮爸爸妈妈做家务,主动承担家务活!

师:是的,我们不仅仅可以用语言表达,更能用行动来证明,我们为父母减轻一些负担,做一些力所能及的事,这不仅是一种感恩,更是一种责任。

师:下面请大家小组交流一下,那你们会做哪些家务活呢?怎么做?学生交流讨论(5分钟)。

师:现在请各组派一个代表用“我们组交流的家务活是---它的流程是---这样的形式,汇报一下你们讨论的情况。

师:通过刚才的汇报,我们发现我们很多同学平时在家也做了一些家务活。但是,有些家务活做的还不够到位,老师现在给大家提供几种家务活的劳动技能,大家可以学一学。(课件展示)

做饭——煮饭的程序:将米粒清洗干净(不要过分清洗,以免将维生素破坏)、倒入电饭煲内加水至适宜水位,调节是标准煮还是精细煮,按下开始健,电饭锅会自动煮,饭熟后指示灯跳到保温键亮,番茄蛋汤:首先,把西红柿切块,起锅烧油,油热了之后翻炒番茄。

加少量的盐。

番茄八成熟左右往锅里加水,水开了之后把打好的鸡蛋液倒入锅里,再加少量的盐。蛋汤开了之后放入切好的香菜末、醋、香油就ok了!

师:刚才几种家务活的做法,大家都学会了吗?生:会了。

师:好的,下面我们就来比比看谁是个家务小能手。请大家将准备好的衣服拿出来,看谁叠的衣服更整齐,更美观?、

学生比赛。师:恭喜获得前三名的同学。活动四:制订一周家务劳动计划。

师:俗话说:光说不练假把式。我们学会了这些家务活,我们也要真正为父母减减负担啊!现在请同学们在家务劳动计划表中,制订本周末的的家务劳动计划。

生填写家务劳动计划表。

师:现在请几位同学分享一下自己的计划。

生分享。师:刚才大家都制订了自己的计划,我希望大家以后能按照自己的计划执行,为家庭做一些力所能及的事。我们在做家务的时候也要注意自身的安全。

活动总结:同学们,就从现在开始做一个热爱劳动的好孩子吧!勤奋学习、积极参加劳动,自己的事自己做,他人的事帮着做。

劳动播种希望、收获果实,也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。让我们从小立志做一个对家庭对国家有用的人!活动延伸:

1.上传周末家务劳动的**。2.学做一件新的家务活。

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