第一课热爱贵州。
第一课时。教学内容：热爱贵州。
教学目标：了解自己的家乡---贵州。
教学重点：记住家乡的特点，知道自己的家在贵州的什么方向。
一、教学过程：
提出问题。同学们知道我们的家乡在什么地方吗？
同学们自由回答，老师总结：
贵州省简称 “贵”或者“黔”，省会贵阳。贵州地处云贵高原，介于东经103°36′～109°35′、北纬24°37′～29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约595千米，南北相距约509千米。全省土地总面积176167平方千米，占全国总面积的1.
8%。贵州地貌属于中国西部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为：
高原山地、丘陵和盆地三种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山高谷深。
北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高 1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.
8米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特(出露)面积109084平方千米，占全省国土总面积的61.
9 %，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统 。
二、同学们在第二页地图上找一找自己的家乡在什么位置。在图上的那个地方？
三、写一写。
谁不说俺家乡好，请同学们用简单的语言把自己的家乡介绍给外乡人。
我的家乡在
第二课时。教学内容：热爱贵州。
教学目标：了解自己的家乡---贵州。
教学重点：记住家乡的特点，知道家乡的名山。了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。
教学过程：了解家乡的名山。
贵州地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在贵州龙宫喀斯特地貌1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为：
高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。
北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.
8米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特地貌面积109084平方千米，占全省国土总面积的61.
9 %，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。
二、回答问题。
我知道的名山有：
我喜欢的名山是：
第三课时 教学内容：热爱贵州。
教学目标：了解自己的家乡---贵州。
教学重点：记住家乡的特点。了解贵州的名族。
教学过程：一、回忆上节课所学内容。
二、学习新课，了解贵州的名族。
据全国第五次人口普查，全省人口超过10万的有汉族（2191.17万，占62.2%）、苗族（429.
99万，占12.2%）、布依族（279.82万，占7.
9%）、侗族（162.86万，占4.6%）、土家族（143.
03万，占4.1%）、彝族（84.36万人，占2.
4%）、仡佬族（55.9万，占1.6%）、水族（36.
97万，占1.0%）、白族（18.74万，占0.
53%）和回族（16.87万，占0.5%）。
贵州少数民族人口占全省总人口的39%。全省有3个民族自治州、11个民族自治县，地级行政区划单位占全省的30%，县级行政区划单位46个，占全省的52.3%；少数民族自治地区国土面积9.
78万平方公里，占全省国土面积的55.5%。还有253个民族乡。
千百年来，各民族和睦相处，共同创造了多姿多彩的贵州文化。
一）完成习题。
1.我知道的名族歌舞有：
2.我了解的有趣的名族特色有：
3.画一画你最喜欢的名族服饰。
4.画一幅你认为最美的贵州地图。
第二课沙漠---另类的土地。
教学内容：干涸的大地——沙漠。
教学目标：1.了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
2.通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学重难点：
1.学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2.认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
教具准备：挂图。
教学过程：
为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的沙漠中，而许多动物却不能呢？
我也很奇怪，不知道它们有什么生存法宝，我们去找找这方面的资料吧！
1.说说找找。
沙漠里有什么动物？它们有什么特别的生存本领？
学生查找资料，汇报。
.整理资料。 对找到的资料进行整理。
.作总结。 对资料进行总结，制作成**。
.填写第13页的学习单。
第二课时 教学内容：干涸的大地——沙漠。
教学目标：
1.了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
2.通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的。
解。同时渗透法制教育。《中华人民共和国环境保**》
教学重难点：
1.学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2.认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
教具准备：挂图。
教学过程：
一、 是呀，穿短衣短裤岂不更凉快？我们来模拟体验一回就知道了。
初步了解。沙漠中人们的穿着有什么特点？同时渗透法制教育。《中华人民共和国预防未成年犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育
第六条对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。 预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
学生发言。
.我们的体验计划。 学生制定体验计划，填写书第14页的**。
.亲身体验。 学生亲身体验活动。
.查查原因。 你能说说是什么原因吗？ 学生发言。
第三课时沙漠---另类的土地。
教学目标：1.了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
2.通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学重难点：
1.学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2.认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
教具准备：挂图。
教学过程：
我国是世界上沙漠化灾害最严重的国家之一，可是还有很多人没有意识到这个问题的严重性。
6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我们做些科普小报发给同学们，做一次环保宣传吧！
1.确定小报的内容。 小报要包括哪些方面的内容呢？
学生发言。.采集相关素材。 让学生收集相关的资料。
3.学一学。
大家看看从常见的小报中我们可以学到怎样出小报。
.制作小报。 学生制作小报活动。
第四课时沙漠---另类的土地。
教学目标：1.学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2.认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
教学重难点：
通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学过程：
我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光？
我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在**长得好。
我们的猜想。 你们在哪些地方见过苔藓呢？
学生发言。 我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。
确定实验方法。 怎样可以验证这个猜想呢？ 好，我们一起来做。
实验。2. 学生活动。
3.观察与对比。
把各自的实验记录表进行观察与对比。
4.实验结论。
5.根据观察记录，你们得出了什么结论？ 学生发言。
6.填写第页的学习单。
第三课走进“0”和“1”的王国。
第一课时。教学内容：了解数的历史。
教学目标：看看“0”和“1”有什么特点。
教学重点：我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。
教学过程：一同学们自由说说你是怎么学习数字的。
学习26页数的历史。
阿拉伯数字”就是阿拉伯人发明的吗？它为什么叫阿拉伯数字？它为什么能在全世界通用？
同学们通过26页的学习，回答以上问题。
看看“0”和“1”有什么特点，完成27页习题。
把完成的结果总结下来，和同学交流。
三年级 贵州版 下综合实践教案
走进花的世界 教案。教学时间 第1课时。教学目标 1 知道几种常见花名称 了解不同花的外形和特征，颜色特点，能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。2 体验集体合作力量大，从中感受合作动手的乐趣。教学难点 能用不同的方法制作出花。教学过程 1 课前准备。让学生课前收集一些能够制作花的...
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走进花的世界 教案。教学时间 第1课时。教学目标 1 知道几种常见花名称 了解不同花的外形和特征，颜色特点，能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。2 体验集体合作力量大，从中感受合作动手的乐趣。教学难点 能用不同的方法制作出花。教学过程 1 课前准备。让学生课前收集一些能够制作花的...
川教版三年级下册《综合实践》教案
三 口语表达中提高。为学生一个释放语言能量的机会。让学生回顾一下自己读春天 找春天 画春天的过程，把自己最感兴趣的环节尽情地说出来，用最美的语言尽情地赞美春天的美丽。欣赏课件，想说春天 多种形式，赞美春天 自由选择内容，有重点的赞美春天 按 校园里 小河边 田野里 公园里 小山上等有代表性的地点，由...