2012-2013学年下。
本学期，我以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、根据实际选择主题。
三年级综合实践活动教学总结。
2012-2013学年下。
本学期，我以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、根据实际选择主题。
确定研究专题是学生开展**活动的起点。专题可以是教师提供、学生自主选择的，也可以由学生选定，其**可以在生活中提炼，在学习中发现，在兴趣中选择。我根据学校的实际情况，主要引导学生在以下几方面确定研究专题。
1、在社会生活中选定主题。社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在学科整合中选定主题。学科的综合性，已成为一种发展趋势。引导学生深入**课本中的一些知识点明确其来龙去脉。
引导学生梳理差不多时间段的各学科之间的知识点、能力点，整合出结合点、交叉点。
二、运用各种方法开展活动。
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的**方式和活动手段，让学生选择适合自己的研究方法。我主要采用个人独立**的方式、小组合作**的方式、学校合作**的方式。
三、采用各种形式展示成果。
在活动总结阶段，引导学生将自己的研究成果、学习收获进行筛选、归纳、整理，得出结论，形成活动报告，并进行不同方式的表达、与交流。
学生通过实践，必然会产生许多作品：小制作、小发明；金点子、幻想画；倡议书、广告语等等。我们在活动一个阶段或结束以后，就可以组织学生对自己的作品进行展示交流，组织大家对作品进行评点、改进。
四：实践中的一些困惑。
在实践活动中，我们也存在着许多的困惑，遇到了很多的困难，我们觉得，综合实践活动的开展，还要注意以下几点：
1、努力创设活动条件。在开展综合实践的过程中，在软硬件的建设、师资水平、管理水平、评估水平等方面受到了或多或少的牵制。
2、利用现代信息技术。信息技术本身就是综合实践活动的内容，综合实践活动的开展，确实需要信息技术。我在活动过程中发现，学生信息技术水平不高，在搜集、处理信息的过程**现了困难。
我们学校要努力添置电脑，尽快提高学生的现代技术应用水平。
我将不断挖掘、开发、利用无限的课程资源，给学生创造广阔的令生命自由生长的空间，让综合实践活动展现其独特魅力，创生出一片片更为耀眼的风景。
2012-2013学年下。
本学期，我以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、根据实际选择主题。
三年级综合实践活动总结
二 综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识 研究方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了 一杯水 一桶水 都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习 反思，不断地充实知识 研究方法才能适应新的课程。虽...
三年级综合实践活动总结
每一次的活动总结，都有助于我们了解活动中的得与失，检验活动的总体效果，最终总结经验教训，提高我们的实践能力。让下一次的我们做的更好！一 科学地确定综合实践的课题内容。1 自主化。教师 学生全员参与 自主制定活动方案。2 多角度。在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课...
三年级下册综合实践总结
一 在科技教育中选定主题。本学期，我们学校把 科技教育 作为特色建设。因此，我们引导学生从 劳技教育 环保教育 科学实验 人与自然 等侧面提炼主题。让学生在 劳动中学劳动 树立劳动观念，学习劳动技巧 让学生 在考察中学环保 树立环保意识，参与环保实践。让学生 在自然中学自然 丰富科学知识，经历 过程...