2．举行“老师，你好”创作作品大奖赛，学会用一定的方式正确表达自己的心意。
3．“我与秋天”活动，培养学生初步欣赏美的能力，并了解与秋天有关的节日。
4．“**和我们的生活”手工制作比赛，通过了解各种通讯设备及**的特点，制作“土**”。
5．“谁知盘中餐”活动，通过资料搜集，了解粮食的各种名称，实地观察粮食的浪费现象，动手自己做一个与粮食有关的主菜，懂得粮食来之不易的道理。
6．“中国的传统节日”,了解遇过春节有关的所有节日及过春节的全过程，知道中国人是如何过春节的，以及一些传统习俗。
今后思考与发展方向：
综合实践活动课”是学生们最喜欢的课程之一，为此，我也付出了很多精力和时间，这一课程体现了师生的创新精神和智慧，师生收益很大。因此，我仍将积极深入研究并实施这一特色课程，鼓励**式学习，注重综合能力的培养，针对“培养自主创新性学习品质”这一关键点，着力培养和发展学生的自主创新性学习品质。
三年级综合实践活动总结
二 综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识 研究方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了 一杯水 一桶水 都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习 反思，不断地充实知识 研究方法才能适应新的课程。虽...
三年级综合实践活动总结
每一次的活动总结，都有助于我们了解活动中的得与失，检验活动的总体效果，最终总结经验教训，提高我们的实践能力。让下一次的我们做的更好！一 科学地确定综合实践的课题内容。1 自主化。教师 学生全员参与 自主制定活动方案。2 多角度。在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课...
三年级综合实践教学总结
2 积极行动，努力探索 使综合实践活动多样化。综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然 研究自然 跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等 与学科教学相结合，如语文课前的查阅背景资料，课后拓展背景资料等等 充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校...