综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
四、重难点分析：
活动内容以人与自然、人与社会、人与自我、我爱新疆四条主线展开，就某一个主题活动而言，它往往是从一条主线切入并融合其他内容，成为一个综合性的实践活动。
警察叔叔在我身边、五彩缤纷的世界、插出美丽的造型、变废为宝巧安家。
五、教学措施：
1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。
3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多**辅助教学手段，充分发挥多**的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。
4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立**的方式、小组合作**的方式、班级合作**的方式、跨班级与跨年级合作**的方式等。
6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作**开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
8、整合校内课程与校外课程教育。
三年级综合实践活动教学计划
陶村小学王子刚。2013年9月。三年级综合实践活动教学计划。时间九月份。我的社区同在蓝天下。主题认识社区我的社区我爱我的我情境体验走进残疾儿童同在蓝天下认识纽扣。纽扣设计。作品评赏会。成长的 足印 玩 泥巴 克隆 足印烧制埋藏了解当地礼仪。走亲。十二月份。做受欢迎的小。访友客人。礼仪在我心中。实施途...
三年级上册综合实践活动教学计划
2015 2016学年上学期。一 学生情况分析 三年级有四个班，共有学生206人。经过两年的学习，大部分学生具有一定的技术素养，如 会使用剪刀，会剪 贴一些简单的图案，会折一些图形等。为提高学生的能力，培养他们的创新能力，突出劳动课的实践性，特制定本计划。二 教材分析 本册教材共分六部分，分别是 我...
三年级上册综合实践活动教学计划
2 获得对自然 对社会 对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然 关爱自然 关心社会以及自我发展的责任感。3 发展学生在自己的生活中发现问题 解决问题的能力，学会认知 发展学生的动手能力，养成 学习的态度和习惯。4 培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5 鼓励学...