一、教材分析。
小学《综合实践活动指南》三年级下册根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：通过“奇妙的种子”和“昆虫的世界”，共同探索大自然的奥妙；一起“走进报纸”，展示学生的风采；一起“学做修理工”，提高学生的观察、调查和动手的能力；争当“理财小能手”，让学生走向自强、自理的绿色通道；通过“趣味运动会”，不断培养学生设计、组织和创新能力，增强团结合作的意识。通过“策划社区活动”提高学生策划和思考问题的能力。
二、学情分析。
我任教三年级三班和四班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。
三、教学目标。
1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。
2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与**问题的兴趣，提高**问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。
3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。
4、“居民生活环境调查”，通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。
四、教学措施。
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、**的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
五、课外或校外活动。
1、通过访谈收集相关知识。
2、借助互联网搜索引擎收集资料。
3、通过小案例，让学生掌握相关的活动过程。
六、思想教育的安排意见。
1、帮助同学们增长综合实践的才干。
2、培养学生良好的生活习惯。
3、培养学生热爱大自然，保护环境，爱护环境的意识。
三年级下册综合实践活动教学计划
一 班级情况分析 我所任教的三年级 四 班学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。二 本册教材 本册教材共有6个案例，分为 新学期开始了 风 光的游戏 节日 粮食 环保设计。每个案例分为二小块，每个小块又包括 ...
三年级综合实践活动下册教学计划
2012 2013学年第二学期。义城学校卫云芝。一 班级情况分析 三年级学习虽然综合素质有点差，但是他们同样充满朝气，充满活力。他们热爱生活，热爱学习，热爱这个美丽而可爱的校园。经过两年多的学习 锻炼，学生各方面的能力有了较大的提高，尤其是实践活动能力有了较快的发展。学生是鲜活的，对周围的新鲜事物充...
三年级下册综合实践活动教学计划
3 学生与自然环境和谐相处，达到 天人合一 的境界。二 学生与社会的活动从三个方面进行 1 认识到社会生活的主流是积极 健康向上的，人与人之间是充满真 善 美的。2 了解社会是一个极其复杂的概念。阳光固然灿烂，但阳光灿烂的地方必定有阴影，让学生正确地对待社会上的一些不良现象。3 让学生树立崇高的社会...