单元导读教学设计。
第1课时）1、教学目标。
1.能够正确认读本单元的生字新词，能正确、规范书写生字，特别关注易错字“熔”、“蒸”的写法。
2.能正确、流利地朗读课文，并借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语，如“苍穹”、“熔岩、“干涸”、“嫁接”、“裹挟”等。
3.提炼本单元的主题。
二、教学重难点。
重点：能正确、流利地朗读课文，并借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语，如“苍穹”、“熔岩”、“干涸”、“嫁接”、“裹挟”等。
难点：提炼本单元的主题。
三、前置学习活动。
学生：1．正确认读生字词，正确、规范、美观的描红并练写一类字，正确、流利地朗读课文。
2.借助工具书或者联系上下文了解生字新词的意思。
教师：精心设计预习单，准备课件。
四、教学课时 1课时。
五、教学过程。
一)**课件激趣导入。
同学们，我们已经预习了课文；请同学们****，谁能说出这些**分别出自哪篇课文吗？（6《梦圆飞天《火星—地球的孪生兄弟《神奇的克隆》）
现在就让我们走进科普世界，来感受科学技术的发展所带来的广阔天地吧。（板书课题：单元导读+基础知识过关课）
二）出示预习明确任务。
1.本单元的预习任务：（出示预习任务）
（1）能够正确认读本单元的生字新词。
（2）能正确、规范书写生字，特别关注易错字“熔”、“蒸”的写法。
（3）能正确、流利地朗读课文，并借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语，如“苍穹”、“熔岩”、“干涸”、“嫁接”、“裹挟”等。
（4）提炼本单元的主题。
2.指名读预习任务，其他同学明确具体的任务。
三）检查预习，夯实基础。
1.字词认读。课前小组认真检查了同学的预习情况，发现了许多容易读错的词语，大家就来认真读读吧。出示：
凛冽苍穹澎湃侨胞浩瀚
干涸陨石裹挟熔岩裹挟。
克隆繁殖嫁接濒临厄运
（1）指名读，在检查学生朗读的基础上相机正音。注意“湃”、“濒”是后鼻音，读音是“pài、“bīn”；“挟”读“xié”；嫁”是三拼音节“jià”。
（2）练习读。
（3）齐读。
2.生字书写。同学们在课前练写生字的时候，发现了一些容易写错的字，现在我们一起来练写一下吧。课件显示：
乳孕孪熔 裹蒸薯率
1)读一读，记住每个字的字形。
2）想一想，怎样才能把这些字写规范、美观呢？学生在心中临摹。
3）学生书写，教师巡视，提醒一些字的书写规则。“乳”，右边是竖弯钩，莫写成竖折沟；仔细辨析“乳”、“孕”、“孪”三字“子”字写法的区别；“裹”字下部不是“衣”；“蒸”字书写莫丢了下面的一横。
4）展示评价，教师总结。
3.课文朗读。
1）本单元一共有三篇课文，你读得怎么样？能做到正确、流利吗？把自己认为难读的句子再练练。
2）过渡：大家练习得很认真，下面我检查几个段落的朗读情况。
预设一：,
指名读。****，了解“苍穹”的意思。
在学生说的基础上，教师引导学生分别理解“苍”和“穹”的意思。。苍：深青色，深绿色。穹：隆起，穹隆。苍穹：指苍天，广阔的天空。
简说大意，教师小结。
预设二：,
学生自读、互读。
****，理解“熔岩”、“干涸”。
练习填空：干涸的（ ）熔岩（ ）
简说大意，教师小结。预设三：
指读、互读。
****，理解“裹挟”。文中标画“裹挟”所在的语句，查字典，理解“裹挟”在这句话中的意思。
选择正确的词义填空。（裹挟：a、风、流水等把东西卷入，随其移动；b、社会、形势等压力，令人屈服。）
狂风裹挟着泥沙，滚滚向前。（
战争岁月里，意志薄弱的人很容易被恶势力裹挟，做一些出卖良心的事。（
1 简说大意，教师小结。预设四：
自由读、指名读。
**课件**，理解“嫁接”；通过**和资料查询，举例说明“嫁接”的意思。
简述大意，教师小结。
四）概括课文内容 ，提炼单元主题。
1. 概括课文内容。
梦圆飞天》主要展示了四个场面：送行、发射、问候、梦圆。
火星—地球的孪生兄弟》这篇课文主要介绍关于火星上的水和生命的科学知识。
神奇的克隆》主要介绍了什么是克隆、克隆技术造福于人类和克隆技术的广阔前景。
2. 提炼单元主题。
（1）通过读课文，你知道这三篇文章的相之处吗？议、答。
这三篇文章均介绍了科技方面的知识，让我们感知了科技的发展、科技的成就和科技的神奇，所以编者把它们编在一起。
（2）读后你知道应怎么做吗？议、答。
板书：爱科学。
学科学。用科学。
五）拓展每人挑选一篇喜爱的科普文章与同学交流。
板书设计：单元导读+基础知识。
梦圆飞天》科技之光 《火星—地球的孪生兄弟》 爱科学学科学用科学。
神奇的克隆》
峄城区底阁镇前王小学刘希俊）
三年级单元导读
三年级语文。第一单元 大自然的美好感受大自然的美好，并留心观察所见到的景物，记下自己的感受和发现。第二单元 用心思考用心观察在了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，还可以就自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。第三单元 让世界充满爱感受各国人们之间的友好...
三年级第五单元“单元导读”课
第1课时 一 教学目标。1.正确熟练地认读本单元的29个一类生字和11个二类字，并能正确规范地书写生字。能借助字词典或结合语境理解课文中生字新词的意思。能用 自豪 究竟 渐渐 谈笑风生 跟踪 造句。认识多音字 散 难 2.能正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。能有条理地复述课文 我应该感到自...
四年级语文单元导读教学设计
第一单元导读课。学习目标 明确本单元的主题 目标 学习方法。导学过程 一 激情导入 祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原 真是江山如画呀。二 感知单元主题 1 读课题，猜主题。自由读课题，猜每篇课文都讲什么？2 读导语，悟主题。默读单元...