、课间休息讲安全。
教学目标：让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全，懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学过程：一、导入新课。
1、师导入：同学们你们在课间玩些什么活动呢？
2、板书课题：一、课间休息讲安全。
二、学习新课。
一、课间休息讲安全。
教学目标：让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全，懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学过程：一、导入新课。
1、师导入：同学们你们在课间玩些什么活动呢？
2、板书课题：一、课间休息讲安全。
二、学习新课。
1、看图讲书上事例，让明白不注意安全的话，会造成事故。
2、结合班级情况讲不安全事故的例子。
3、学习课间休息注意事项，明确课间该做什么，不该做什么。
指名逐条朗读，并说说从中知道什么。
4、对校园中的设施是否有发现不安全的因素？有什么建议？
5、讨论：如何做好安全值日生？
三、巩固练习。
1、判断课间十分钟这样做对不对？
2、说说你发现同学中哪些不安全的活动？
3、今后课间活动要注意什么？
四、小结。1、学习课间休息小要诀。
2、学习了这课有什么收获？
3、师小结。
二、放学路上保平安。
教学目标：通过学习使学生明白上学路上、放学路上要注意安全，懂得有关安全的一些知识。
教学过程：一、导入新课。
1、师：最近班上同学在路上发生了什么事故？如何避免？（结合班上事例讲述讨论）
2、板书课题：二、放学路上保平安。
二、学习新课。
1、看图说故事，明白路上不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《放学安全须知》，明确在放学上学的路上怎样注意安全？
逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习。
1、判断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？
2、说说步行可能会遇到哪些危险？
3、结合你所看到的不安全的事例，怎样才能避免发生？
4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到安全？
5、学习行路安全小要诀。
四、小结。1、谈谈学习了这课有哪些收获？
2、教师小结。
独一无二的班名。
活动目标：1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。
2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。
3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规范言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。
活动过程：一、导入。
我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。我们的班级也给它取个名字好吗？
二、说说我们眼中的班级。
1、说出班级特点。
2、比较这些特点，选出最突出的地方。
3、想想我们班级今后还能做得更好的方面。
三、取班名。
1、发表自己的见解，听取别人的意见。
2、组织讨论班名。
3、小组集中意见，写上班级名字和理由。
四、交流。小组派代表，作口头报告。
五、确定班级名字。
六、说说感受。
以后我们怎样为班集体争光呢？
班级公约大家订。
活动目标：1、发挥团队精神，定出确实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活规范化，使全班养成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。
活动准备：学生阅读《小学生日常行为规范》
活动过程：一、导入。
谁来说说平时你发现我们班级有哪些不良的现象？
二、讨论班级问题。
1、小组讨论轮流发言，说说平时班级遇到过的问题。
2、小组派代表说，教师对学生的发言进行补充。
三、整理问题。
按学习、劳动、日常生活、同学间关系等方面，将问题进行整理归类。
四、讨论怎么做：
小组讨论针对发现的问题，提出解决问题的建议，并做好记录。
五、制订班级公约。
1、学习校规和《小学生日常行为规范》
2、全班讨论制订班级公约。
3、宣读班级公约。
4、表决心。
六、小结。班级成长手册。
活动目标：1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。
3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
活动过程：一、导入：上小学以来，同学们一定发生了很多难忘的事情，谁来说说你难忘的或值得骄傲的事呢？
二 、回忆和记录班级事件。
1、大家共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。
2、展示**等素材。
三、明确如何制订手册，确定手册栏目。
1、看书学习。
2、老师提示制作方法：
对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目。
给每个栏目取一个好听的名字。
具体列出栏目的事件，以及每个事件的时间、人物情况描述等。
四、制作手册。
1、看书学习。
2、师指导：设计记录栏和图画；填入内容并装饰；各栏目合并，制作完整的手册。
五、小结。昆虫的美食。
教学目的：了解一些昆虫的吃食，学习制订观察昆虫的计划，了解昆虫实验的步骤，教育学生爱护昆虫。
教学过程：一、导入。
二、让学生说说你知道哪些昆虫爱吃什么。
三、指导学生制订观察计划。
1、先让学生说说。
2、教师指导小结出制订观察的计划包括。
观察对象：观察什么。
观察内容：需要观察和记录的内容。
观察时间：什么时候。
观察方法：自然条件还是人为环境。
四、指导学生制订实验的步骤。
1、获得昆虫。
2、模拟一个昆虫喜欢又便于观察的环境。
3、观察记录昆虫吃食的情况。
4、得出结论。
五、小结。昆虫保护宣传画。
教学目的：号召大家一起善待有益的昆虫，保护昆虫。
教学过程：一导入。
师：同学们，你们喜欢昆虫吗？为什么？那么我们能为保护昆虫做些什么有益的事呢？
二教学新课。
1、说说为什么要画保护昆虫的宣传画？
2、宣传语是什么？
3、讨论在宣传画中可以画些什么内容？
4、学生设计草图。
5、老师和同学交流对草图的意见。
6、动笔画宣传画。
三小结。探索昆虫的知识。
教学目的：收集有关昆虫的知识，培养爱昆虫保护昆虫的意识。
教学过程：一、 导入。
师：我们知道昆虫有些独特的本领。例如，蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的知识好吗？
二、 指导开展活动。
1、 同学们爱昆虫，那么也希望多收集一些有关昆虫的知识，那么收集到的知识可以记录在一个小册子上。
2、激发学生的兴趣：让学生说说知道的一些昆虫知识，知道一些知识的好处。
3、讨论还可以怎么收集更多有关昆虫的知识？
（问大人，上网查找资料，看书等）
4、昆虫是知识包括哪些方面：生活习性，外形，一些本能等。
5、指导做小册子。
做小册子要注意要按一定的知识归类。
三、 小结。
我为秋游出主意。
教学目的：1、 了解秋游的目的。
2、 秋游要注意些什么。
3、 为秋游提出建议。
教学过程：一、 导入。
师：美丽的金秋时节到了，山上田野果实累累，景色美丽，气候适宜，小朋友们这时候喜欢这秋天里去秋游吗？
二、 说说秋天去游玩有什么好处？
三、 讨论怎样去哪些地方游玩？和谁去？怎么去？
四、 秋游时要做些什么？
1、 和大人一起去可以做些什么游戏？
2、 可以观察些什么？
五、 秋游时要注意什么呢？
1、 学生讨论。
2、 教师归小结。
要注意安全，尽量不要造成污染，要准备好一些东西。
六、 秋游活动回来可以做些什么？
七、 小结。
告别不良饮食习惯。
教学目的：1、了解同学中一些不良的饮食习惯。
2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。
3、自觉改正不良的饮食习惯。
教学过程：一、 导入。
师：小黎刚刚一直喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。
二、 交流你看到同学中不良的饮食习惯。
1、 有的同学不吃早饭。
2、 吃饭时不停地说话。
3、 饭前没洗手。
4、 同时吃了太多的东西。
三、 说说为什么这些坏习惯会影响身体？
四、 你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？
五、 你还知道哪些饮食习惯是好的？
六、 我们要怎么来劝说大家养成良好的饮食习惯呢？
七、 说说学了这课有什么收获？
八、 师小结。
制作家人水果食用单。
教学目的：通过查阅饮食健康类书籍、**和采访有关人员等途径，对食用水果的有关知识进行了解。
教学过程：一、导入。
二、汇报交流。
1、汇报收集到的有关水果的知识。
2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？吃的时候要注意些什么？
例如：糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃香蕉、苹果等。
3、说说你还听说哪些水果的作用和注意点。
三、分析家里每个人身体状况如何？爱吃什么水果？
四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？
五、学习制作家人水果食用单。
1、看看书上怎样制作？
2、让好生说说该怎样制作。
3、学生练习写。
六、小结。联欢会食品采购。
教学目的：通过学习活动，了解一些健康食品，要买健康食品。
教学过程：一、导入。
我们要开展一次联欢会活动，如果你是采购员，你想买些什么食品呢？
二、比“健康”
1、为什么要买健康食品？
2、哪些是健康食品？
3、把健康食品列出单子来。
饮料：矿泉水 ……
水果：苹果 ……
零食：瓜子 ……
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