unit 4 we love animals !
第一课时教案)
许培培。一、教学目标。
知识目标：1、使学生对字母：jj、kk、ll 、mm、nn的书写笔顺，四线三格占位加深记忆。
2、掌握重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog
能力目标：1、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确的用英语读出小动物。
2、培养学生正确地模仿语音、语调的能力。
情感目标：培养学生热爱小动物的情感。
教学重点：1、听、说、读、写字母jj—nn
2、词汇duck、pig、cat、bear、dog的认读。
教学难点：能够准确的对单词卡片的认读。
教学准备： 课本，多**课件，单词卡片。
二、教学过程。
1、warm-up&revision
(1) 学生之间运用第。
一、二、三单元所学的句子相互打招呼，教师先与一名学生示范。
t：hello!/good morning!/good afternoon!
s1:hello!/good morning!/good afternoon!
t: nice to meet you.
s1:nice to meet you , too.
t: how are you?
s1: i’m fine, thank you.
s2: fine, thank you
s3: very well, thank
2)让两个学生上黑板默写一下jj、kk、ll 、mm、nn并再次强调这几个字母四线三格的占位和笔顺。
2、、presentation &practice
1)教师问学生喜欢不喜欢小动物，学生会答喜欢，让同学们**多**大屏幕的几张**，让几个学生说出小动物的中文，（鸭子，猪，猫，熊，狗）然后教师问学生想不想知道用英语怎么说这些小动物。
教师紧接着上面出示duck、pig、cat、bear、dog然后教师进行录音**，并请学生们跟读。
3)给学生3分钟时间，让学生结组练习，结束后进行**车形式进行卡片认读，(4)教师后请几名同学上讲台进行你模仿我猜的表演，让其中一个学生进行今天所学小动物的模仿，另一个学生进行猜，并用英语说出来。对于表演好的学生进行表扬，对于发音不准的学生进行纠正发音和鼓励。
三、作业设计。
将所学的词汇四线三格占位整齐书写2遍，并读熟。
四、板书设计
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三年级英语第四单元教案
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