2019-2024年苏少版美术三年级下册《第3课水墨情趣》教。
案。一、课型造型·表现。
二、教学目标。
1、培养学生的想象力，创造力。
2、了解各种颜料，工具的性能，画法。3、运用综合手法使画面丰富，有趣。三、教学重点难点。
1、重点：了解水墨画画法。
2、难点：能将各种工具综合运用。四、教学准备。
1、师：国画颜料、水粉颜料、油画棒、笔、调色、盘、剪刀、胶水、范画。2、生：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯等。五、教学过程：（一）比较。
1、小朋友们，老师这有一些画要请小朋友们一起欣赏，仔细看，看完了告诉老师每幅画分别用了哪些颜色，用了什么方法画的？（比一比哪位同学看的准又快）2、看一幅、贴一幅。
分别有：a水墨画b油画棒画c水粉画d版画e拼贴画（逐个讲解、分析，并标出各种图画的绘制方法）（二）尝试。
1、复习、巩固各种画的单一画法。
a、水墨画：采用国画颜料、水、墨注意：水份的控制b、油画棒：采用油画棒特点：不溶于水（示范）
c、水粉画：采用水粉颜料、水特点：水粉不同，画出的效果不同2、学生可以根据教师的提示尝试各种方法。
如：用油画棒画一画线条；用毛笔加些小点、小圈；用水粉颜料涂一涂色等。
提示：引导学生将不同的方法组合在一起使用，注意观察它们会有什么样的变化、什么样的效果。（三）欣赏。
1、综合绘制方法的范画请同学们看一看这幅画，与我们刚才看到的那些有何不同？相同在何处？这幅画把刚才我们看到的方法都用上了。
分析：这幅画每个地方分别用了什么技法？（生讨论，生）
讲解：将水墨、油画棒，水粉等结合起来会出意想不到的效果使画面更丰富。
2、打开书，在书上同学们还会看到很多有趣的画面，同学们同桌一起看一看，说说自己最喜欢哪一幅？
引导学生关注画面的创意、材料。（四）启发、创新。
1、除了刚才老师讲的这些，你还能想出哪些好方法？
a、指印法b、点点法c拓印法。
2、学生在实物投影上示范给同学看，同学们可以补充不同的想法。（五）创作。
学生作业设计：用多种技法，以水墨为主画一张综合作业学生完成作业，教师巡回指导，指导重点：水份控制（八）评价。
1、优作讲评，不足作业提出修改方法。
2、金点子：同学们可以尝试用刚才画好、印好的作品进行二次创作，如剪纸、改变成一把小伞、制作成一件小手工、回家后还可以和爸爸、妈妈一起尝试在自己的白色t恤衫上画一画……。
附送：2019-2024年苏少版美术三年级下册《第5课小挂件》教案。
一、课型设计·应用。
二、教学目标。
1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。
2、将收集、加工后的什物串起来，制作1—2串挂饰。三、教学重点难点。
1、重点：通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。2、难点：能否安全并熟练的操作使用工具。四、教学准备。
1、教师：各种挂饰及**，胶水，针线等材料。
2、学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，贝壳针线，透明胶等工具材料。五、教学过程：（一）欣赏、讨论。
1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……
2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！4、哪些物品可以称为挂饰呢？（二）游戏。
1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如：·挂在自己或同学的脖子、手上·挂在书包上。
挂在教室的各个角落·挂在钥匙上……
3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？·学生欣赏大家的装饰，相互评价。（三）认识。
1、平时你在哪儿也见过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。
3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？·有用吸管做的·有用彩色的线做的。
有用纸片做的·有用纽扣做的……
4、今天你带来了哪些制作材料呢？学生相互展示自己所带的制作材料。5、教师介绍一些其他制作材料，拓宽学生视野，教师边介绍边出示一些大自然**及挂饰**，还可配上轻柔的背景**：
如果你生活在乡村，那么除了收集废旧物品，你还可以到野外去采集大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……（四）演示。
1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。2、教师演示制作过程：·用铅笔把纸头戳个小眼；·用线穿过纸片打个结；
用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结；·最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！（五）讨论、制作。
1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？2、学生回答，教师总结指导：
并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。
3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠，这样串起来才会好看。
3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之间互相帮助：·穿针、引线、打结等技能问题。
有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳**，再串联。（六）评价、拓展。
1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。
2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。
3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长。
年苏少版美术三年级下册《第5课小挂件》教案
2019 2020年苏少版美术三年级下册 第5课小挂件 教案。一 课型设计 应用。二 教学目标。1 根据学习任务收集准备相应的工具材料。2 将收集 加工后的什物串起来，制作1 2串挂饰。三 教学重点难点。1 重点 通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。2 难点 能否安全并熟练的操...
苏少版美术三年级下册《风筝》教案
风筝 教案。教学目标 1 引导学生欣赏风筝的造型特点，理解对称特征事物在生活中的应用。掌握飞行物体的基本常识，体验放飞活动的乐趣。2 表现放风筝的场面 气氛和感受，培养学生的审美能力和表现能力。通过学习，增强学生的民族自豪感，感受民间艺术独特的魅力。教学重点 难点 重点 了解风筝的特征，理解对称特征...
三年级下册美术教案 《厨房》苏少版
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