2《机器人》教案。
教学目标：1.知识与技能。
初步了解机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并用绘画或者制作造型等表现方式设计机器人，发挥学生的想象力，培养学生的造型表现能力。
2.过程与方法。
通过**、讨论、拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极参与学习活动，创新、表现机器人造型及活动场面。
3.情感、态度和价值观。
在学习过程中激发学生学科学、爱科学的热情，引导学生感受科技发展使生活变得更美好、美术创作活动让生活变得更有趣。
教学重难点：
1.**机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并能够用绘画或制作等方式表现机器人的特征和活动场面。
2.绘画创作过程中大胆想象，突出表现机器人的新颖造型和使用功能。制作过程中合理选材，巧妙拼组，创新表现作品。
教学准备：课件、画笔、画纸、废旧材料等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、准备好学习用具。
二、导入课题。
借助学生日常熟悉的**形象导入新课，激发兴趣。
师：同学们请看这是谁啊，你们认识它吗？
教师课件出示阿童木**。
师：你们对他都有什么了解呢？它还有另一个名字呢？你们知道吗？
学生交流回答。
板书课题：机器人。
三、讲授新课。
1．**机器人的结构。
师：既然叫机器人，它一定有和我们人类的相似之处，下面我们就来对比观察一下。课件出示机器人结构图。
学生观察交流回答。
教师总结：你们可真会观察，共同发现了机器人由头、五官、身体、上肢、下肢这几部分组成。
板书：头、五官、身体、上肢、下肢。
2．**机器人的功能。
机器人和人类有很多相同的地方，那它们的特别之处又在**呢，我们先来听听阿童木的自我介绍：大家好，我是阿童木，我的脚底安装发射器，掌握六十国语言，听力是正常人的上千倍，眼睛是强力探射灯，还能分辨人类的善恶呢。
师：通过刚才阿童木的介绍，你们对他有什么新的认识？
生：他的语言很丰富，他的视力很好，他可以飞翔……
板书：功能强大。
3．**机器人的用途。
师：机器人家族可是非常的强大，你们之前在哪见过机器人呢？
学生回忆交流。
生：动画片，科幻画，电视里……
师：同学们知道的可真不少，今天阿童木还给我们带来他的一些家族成员，我们一起来看看吧！
智能机器人：丰富的科学知识。
服务机器人：提供生活便利。
表演型机器人：绚丽的表演。
制作机器人：高效高质的生产。
医用机器人：高超的技术。
师：通过刚才的观察，你都有什么发现？
生：机器人的本领可真大……
板书：用途广泛。
4．拼摆活动，共同**机器人外形特点。
师：请同学们小组合作，共同拼一拼摆一摆，你有什么发现？
生：机器人的外形基本是由一些圆形、椭圆形、正方形组成。
师：同学们观察得真仔细，机器人形状多样，主要是由一些简单的基本型组成。
板书：形状多样。
基本型组成。
四、欣赏学生作品。
欣赏手绘机器人和手工制作的机器人，拓展学生创作思路。
师：机器人是我们人类的好朋友，我们小朋友们也当了小小设计师，设计了许多机器人形象，我们一起来看看吧。你喜欢哪件作品？为什么？说说你的理由。
生：我喜欢……因为……
生：我最喜欢第一幅作品，因为……
五、教师示范。
手绘多功能机器人，师生互动创作。
六、艺术实践。
请大胆发挥你的想象力，结合日常生活设计和我们今天学习的知识，自己设计一个机器人，可以用绘画的形式，也可以用废旧材料制作完成。希望你的机器人梦想可以变成现实。
选取自己喜欢的形式进行创作。
七、展示评价。
请学生展示自己的作品。把自己的作品放到前面的展示区，并进行介绍。
你最喜欢谁的作品？说说你的理由。
教师选取具有代表性的作品进行评价。
八、拓展延伸。
师：机器人是科技发展的成果，希望同学们好好学习科学文化知识，运用它们，让我们的生活变得更加美好！
三年级美术上册《机器人》导学案
三年级美术上册 机器人 导学案。一 教学内容与目标 显性内容与目标 应知 了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。应会 能用绘画的方法画一个机器人。隐性内容与目标 启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。二 教学重点与难点 重点 了解机器人的种类 特点和...
三年级美术上册《机器人》导学案
范文。三年级美术上册 机器人 导学案。一 教学内容与目标 显性内容与目标 应知 了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。应会 能用绘画的方法画一个机器人。2 隐性内容与目标 启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。二 教学重点与难点 重点 了解机器人的种...
小学三年级美术上册《机器人》教案
机器人。教学内容 本课选自人美版三年级上册第8课。学情分析 通过本课学习，培养学生动脑 动手能力。感受创造的乐趣，逐步提高学生设计思维的发展及动手制作的实践操作能力。教学目标 1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能用绘画的方法画一个机器人。3.激发学生热爱科学的热情，培养创新...