小学三年级“三生教育”活动教案设计。
中枢小学朱江红。
在生活中孩子离不开老师和家长的培育与关爱，这是一项富有艺术性多元化的合作。
教学课题：生活教育。
活动8学会合作，分享快乐。
教学内容：学会与他人合作，取长补短。
在合作中分享快乐。
活动目标：1、通过活动让孩子知道合作是我们生活、学习中的重要内容。
2、通过活动让孩子知道生活中与他人合作能提高交往能力，能分享快乐。
3、教育孩子学会合作对终生发展有积极促进的作用。
4、教育孩子要学会与他人合作。
教学重点：学会与人合作，取长补短，相携共进，才能获得成功。
活动准备：1、教师准备一袋干鱼、一根鱼竿。
们同学准备橡皮筋。
3、十位男同学每人准备一团毛线、罐装饮料一罐。
活动过程：一、激趣活动。
1、教师运用教具（一袋干鱼、一根鱼竿）激发学生展开想象两种实物之间会有什么联系？
2、让两位同学来选择两种实物的一种。
为什么要选干鱼？）（为什么要选鱼竿？）
3、质疑：对于两种实物的选择，你还有什么不同的看法和选择。（两种同选）说说你的想法。
二、活动内容中的《故事屋》
1、听教师讲故事。
2、让孩子找出故事中哥哥和弟弟想的和说的话。
三、童言畅谈。
1、听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？（可采用（1）同桌合作讨论（2）小组合作讨论）
2、通过这个故事，你明白了什么道理？
1）对他人的答案进行评价。
2）将自己的答案和他人的答案进行整合。
3、你为故事中哥哥和弟弟一起解决问题的方式可以用什么词来形容？（合作）
什么是合作？
在现实生活中，人们为了某人目标而联合起来共同行动，这就是合作。
4、你是怎样和他人合作的呢？
怎样合作？在合作中，我们既要看到别人的优点和成绩，同时也要善于发现自己的闪光点，表现自己的闪光点，只有将自己的闪光点和别人的闪光点融合在一起，才能演奏出一曲优美和谐的乐章，才能从合作中分享快乐。
四、活动园地（课文中数动物的活动）
1、组织全班学生按活动要求完成。
2、让学生反馈活动情况。
1）在家在一分钟内完成数数的任务了吗？（无法完成）
2）如果没有完成，你有什么办法可以更好地完成任务呢？（请别人帮助、与他人合作。）
3）老师再给在家一钟的时间，大家再试一试吧！
3、让学生评价自己的合作方式和情况。
通过合作有的能完成，有的仍没有完成。）
4、让学生知道合作的含义。
1）合作时，合作成员必须互相信赖、互相帮助、共同分享资源。
2）合作不只是参与，更重要的是促进整个小组的合作学习。
3）合作不是要求双方在某个能力的培养上得到同样的提高。
五、行动舞台。
活动一：跳橡皮筋。
活动时间：五分钟。
准备材料：长橡皮筋。
体验活动：1、一个人跳。（要两种物体帮助）
2、二个人跳。（要一种物体帮助，享受到一点快乐）
3、三个人跳。（不需要物体的帮助，还能互相分享到快乐。）活动成功。
4、活动扩展。
1）男女同学一起跳、老师和同学一起跳。
2）变着花样跳，边念八儿歌。
活动小结：通过合作感到很快乐，让孩子们把快乐互送。
活动二：毛线托物（课文内容）
1、按课本中的活动内容和要求进行。
2、从活动中你体验到什么？（合作的作用）
3、说说活动中你感受到了什么？（与他人合作，能分享到快乐）
活动小结：1、说说合作的好处。
2、你学会合作了吗？合作给你带来什么快乐。
3、什么情况下需要与他人合作。
4、你会主动与别人合作吗？
六、活动总结。
通过开展“学会合作，分享快乐”的活动，孩子们对合作都有了一定的认识。因此在生活和学习中孩子们要学会与他人合作，让孩子快乐生活。因为一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，才能获得成功。
这样孩子才会热爱生活，孩子们的童年生活才会更加快乐。
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