《说说我们的学习》教案。
教学目标：1、了解自己从小到大都是如何学习的。
2、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。
3、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。
教学重点：1、知道向其他人学习的长处。
2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。
教学难点：理解善于向他人学习的实际意义，懂得善于取人之长，补己之短，有利于个人进步。
教具准备：1、多**、幻灯片、课文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
教学过程：一、导入：同学们，现在正是我们长身体、长知识的大好年华。为了民族的伟大复兴，为了我们的健康成长，我们应该努力学习，同时更要学会学习。
二、我这样学习。
1、说一说，从小到大你是怎样学习的。同学们之间相互交流一下。
2、你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。
三、向同学学习。
根据你的观察和与同学的交流，你认为同学在学习上有哪些地方值得我们学习。
1、引导学生自由发言（xx你的琴弹得真好、你真了不起。
2、请两位有特长的同学现场展示才艺。请大家所共同佩服的同学上台展示各自的特长，如书法、绘画、歌舞表演等。
3、身边出色的同学还有很多，说说自己最佩服谁。组织学生讨论，从多侧面发现榜样。
4、小组交流：自己最佩服谁。走到自己佩服的同学面前晃晃大拇指，说说自己为什么佩服他（她）。
5、虚心向这些你所敬佩的同学请教学习的方法。
6、板书，虚心向别人学习的名言警句。如：三人行必有我师等等。
课程总结：在课后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。
拿到“金钥匙”》教案。
教学目标：1、懂得在学习过程中发现问题。
2、懂得去解决发现的问题。
3、懂得处处留心皆学问，要从生活的各个方面学到东西。
4、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。养成良好的学习习惯，能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。
教学重点：1、帮助学生在学习中思考，在思考中学习。
2、让学生知道处处皆学问，懂得在任何时间任何地点都能学到东西。
3、帮助学生找到自己学习中的优点和不足。养成良好的学习习惯。
教学难点：帮助学生有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，养成良好的学习习惯。
教具准备：1、多**、幻灯片、课文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
教学过程：一、发现问题。
1、学习中发现问题很重要，说一说，你发现过哪些问题。
2、爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”着其实是在告诉我们当你提出问题是证明你有好好的思考。这个过程实际上更重要。
3、老师讲述牛顿发现问题的故事。
二、解决问题。
同学们平常发现问题后都是如何去解决的呢？
1、遇到不懂的问题，马上向周围的人请教。
2、遇到不懂的问题，坚持独立思考，不向周围的人请教。
2、遇到不懂的问题，先自己独立思考，还不懂再请教周围的人。
4、上述三种情况你们认为怎么样？
三、生活中处处有学问。
处处留心皆学问”，只要我们用心，随时随地都能学到许多有用的东西。
想一想，你们都是从哪些渠道学习的？都学到了什么，小组之间相互讨论。
四、养成好习惯。
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问；
2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；
3、善于集中精神，排除干扰；
5、有一套适合自己的学习方法；
6、经常使用工具书、参考书；
7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；
8、今日事，今日毕；
9、经常与同学讨论问题；
同学们想想还有哪些好的学习习惯？
时间跟我走》教案。
教学目标。1、通过典型事例分析，引起内心的共鸣，感悟到时间的重要意义，进而产生珍惜时间的意识。
2、知识：通过多种体验活动与生活中的实例分析，感知并认识时间是客观存在，感受时间的特性。
教学重难点。
重点：引导学生感悟时间的特性，感悟时间的宝贵，感悟珍惜时间的重要，进而激发学生愿意珍惜时间，自觉做到合理珍惜时间，不拖拉、不浪费，为学习做事讲效率做好铺垫。
难点：引导学生领悟珍惜时间的道理，明确珍惜时间的具体做法。
教学准备。收集古今中外珍惜时间的典型事例、格言。
教学过程。1、猜谜语：
看不见，摸不着，无时不在，一去不复返。（跑得快，没有脚，一去永远不回头，千金万金买不到。）提问：你们知道是什么吗？（时间）谈谈你对时间的理解？
小结：同学们时间在我们生活中留不住也不可控，一去不复返，但又是客观存在的。对于时间不同的人有不同的感受，今天我们就一起来感受一下我们既熟悉又陌生的时间吧！
2、**课件：同学们浪费时间的现象。生活中还有哪些浪费时间的现象？
3、感受1分钟。
活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。短短的1分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。）
我们看对于跑步运动员、医护人员、消防人员，上学的学生来说时间意味着什么？学生谈感受，认识时间的重要性。
小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
4、让时间听我的。
谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用。
制订一天的计划表，交流，最合理的计划表。
5、有关时间的格言。
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！（但丁）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。（泰戈尔）
抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
课程小结。同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？
难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书籍，努力学习，考虑一下未来。
小学三年级上册品德与社会教案
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小学三年级上册品德与社会教案
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三年级上册品德与社会教案
品德与社会三年级上册教案。第一单元我在家庭中幸福成长。单元目标。1 情感 态度 价值观 体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭 爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命 热爱生活 关心他人的生活态度。2 行为与习惯 初步养成在居家生活中尊敬长辈 注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能 ...