4*妈妈的帐单。
教学过程。1、直接揭示课题。
今天老师和大家一起来学习一簏课文，题目是《妈妈的帐单》
板书：4 妈妈的帐单。
理解“帐单”
二、初读课文，检查生字。
先请同学们自己读课文，碰到难读的的词语或句子把它画出来，把课文读通顺。
3、整体感知课文。
1.谈谈自己读后的收获。
2.找出课文中你觉得最有意思的地方。
3.老师进行点评。
四、教学两份帐单。
1.课件：出示两份帐单。
2.指名读两份帐单。
3.落实“款项”在课文的具体体现。
五、听老师读。
想一想：彼得当时是怎么想的？请你选取一个片段字下来。
六、教学最后一个自然段。
1.你能从课文中找出一个词来说，就是“一阵发烧”。
2.请学生说明理由。
3.小彼得将小脸藏进妈妈的怀里，会对妈妈说什么呢？
七、作业。学完课文后，你想对自己布置什么作业。
人教版三年级语文下册《妈妈的账单》教案
妈妈的账单 说课稿。南城小学黄新丽。各位专家 各位评委老师 上午好！今天我要说课的内容是人教版小学语文第六册第20课，课题是 妈妈的账单 我的说课共有六大板块，分别是 说教材，说教学目标，说教学重点 难点，说教法和学法，说教学流程，说板书设计。一 说教材。本文讲述的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索...
赛课教案 三年级语文《妈妈的账单
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三年级语文上册第一单元妈妈的账单1教案
妈妈的账单。1教学目标。1.有感情地朗读课文中的重点段落。2.借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3.通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价 无私与无声，懂得要回报父母的爱。2学情分析。因为都是农村孩子，所以都懂得生活的艰辛，能理解账单的意义。本课是阅读课文，预案的设计努力倡...