unit 6 how many
教材分析。本单元式本册教材的第六单元，主要是围绕“how many？”这一话题展开的，教学内容分为a、b、c三部分。
a部分主要呈现五个数字词汇： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 使学生能运用句式how many… do you see?
i see… 对生活中所见的事物进行数量问答。这一部分同时呈现以下句式：look at that kite!
oh, it’s so beautiful! the black one is a bird! 通过chant说句式hello, my friend.
please tell me.学会拼读单词hand, legs, ten, dog, duck, big, 并能将元音字母填写到相应的单词空白处。b部分主要呈现五个数字单词：
sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，使学生能运用句式how many… do you h**e? i h**e… 对自己或朋友所拥有的事物进行数量问答。let’s talk部分同时呈现以下句式：
what’s this? my new crayons. open it and see!
在let’s learn中，通过句式i’d like car 19, please. 学会表达自己的意愿。let’s chant中的句式：
10 and 8 makes 18. 4 times 5 makes 20. 指导学生如何用英语表达数学中的加法和乘法。
并通过start to read 和let’s check两项专项练习和一首英语歌曲，让学生巩固本单元重点词汇、句子的掌握。c部分以story time的形式将a、b两部分的重点内容巧妙地结合在一起，促进学生综合语言运用能力的发展。
本单元的教学重点是学说数字11-20的英语表达，并能用句式how many… do you see? i see…how many … do you h**e? i h**e… 进行问答。
另外学生容易混淆单词twelve 和twenty。在设计本单元教学活动的时候，教师要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学模式，根据学生的年龄、心理和生理特点，以提高学生的综合素质为目的，关注教学内容与学生实际生活的联系，帮助学生开阔视野、丰富知识。
教学目标。知识目标。
1. 能听、说、认读a、b部分let’s learn中的三会单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty,和let’s talk 中的三会句子：
look at that kite! oh, it’s so beautiful! how many kites do you see?
1, 2… i see 12! no! the black one is a bird!
what’s this? my new crayons. how many crayons do you h**e?
open it and see? 1,2… 16. you h**e 16 crayons!
2. 能正确拼读单词hand, legs, ten, dog, duck, big, 并将元音字母填写到相应的单词空白处。
3. 能通过句式i’d like car 19, please.学会表达自己的意愿。
4. 理解start to read, let’s sing, let’s chant和let’s play等部分的内容。
5. 能在**的帮助下听懂、会说story time 中的英语故事，并进行角色表演。
6. 学唱英文歌曲。
能力目标。1. 能在实际生活中，运用句式how many… do you see?
i see…how many … do you h**e? i h**e…对所见到的、拥有的事物进行数量问答，培养学生灵活运用英语的能力。
2. 能用所学的数字词汇准确表达数量。
3. 能够准确拼读单词，完成let’s spell的内容。
4. 能够听懂、会唱a、b部分let’s chant的内容。
5. 能够听懂、会唱歌曲。
情感、文化及学习策略目标。
1. 培养学生学习英语的兴趣，使其乐于开口、勇于交际。
2. 培养学生小组合作的意识。
3. 培养学生学会调查，能够完成调查活动。
单元课时划分。
第一课时：main scene a(let’s talk let’s play )
第二课时：a(let’s learn let’s chant)
第三课时：a(let’s spell ) b(start to read)
第四课时： main scene b( let’s talk let’s find out)
第五课时： b(let’s learn let’s chant)
第六课时：b(let’s check let’s sing) c(story time)
第一课时。教学内容 main scene a(let’s talk let’s play )
教学目标及要求。
1. 能够听、说、认读句子：how many… do you see? i see…
2. 能够听、说、认读句子：look at that kite!
oh, it’s so beautiful! how many kites do you see? 1, 2… i see 12!
no! the black one is a bird!
3. 能够运用句式how many… do you see? i see…进行let’s play中的语言交际活动。
4. 调动学生主动学习的积极性，指导学生进行合作学习的观察能力和实际运用语言的能力。
教学重难点。
重点：数字的英文表达，正确运用句式how many… do you see? i see…进行问答。
难点：单词twelve的准确读音，能够运用新语言进行真实环境中的交际活动。
教学准备：录音机及磁带，**。
step1 warming up & revision
1. sing a song: ten little candles！
2. review the numbers 1-10
1) 出示单词卡片，复习1-10的数字。
2) 复习用手势表示数字1-10
3) 看谁反应快。
用手指头做手势，让学生快速说出来，这是几。
说数字，学生马上说出其发音并且做出正确的手势。
3. look and say
show the pencil or others, and ask “how many pencils?”
用具体的东西，来回忆上学期的句式“how many …?并且再一次巩固1-10这十个数字的发音和单词拼写）
step2 presentation & practice
1. let’s talk
1) 教学：look at that kite! oh, it’s so beautiful!
look at that giraffe. wow! it’s so tall.
(show a kite) look at that kite! oh, it’s so beautiful!（学习单词kite）
（2）how many kites do you see? i see 12!
1) show twelve kites, count them and teach “twelve.”
·出示10只以内的各种风筝，让大家回答how many kites do you see?
·出示11只风筝和12只风筝，分别学习单词11（eleven）和12（twelve）
2) sentence: how many kites do you see? i see twelve.
3) no! the black one is a bird!
1) show the kite, say: look at that kite! oh, it’s so beautiful!
2) show a picture of black bird: say: look at that kite!
oh, it’s so beautiful! no! the black one is a bird.
（注意one在此是一个代词，而不是数字1）
3) listen to the tape and follow it to read.
2、句型操练。
·学生两人一小组，用句型“how many… do you see？ i see…”来编一段小对话，可以仿照书中的let’s talk
·小组自荐，表演自己的小对话。
step3 extension & consolidation
1. let’s play
t: how many pens do you see? s1: i see 5
t: yes, you are right.
在此基础上，出示一些不同数量的东西，然后让学生之间编造类似的对话，帮助学生落实句子。
2. memory game
show the picture (six birds, two elephants… )
and ask: how many … do you see? i see…
将学生分成若干小组，利用课件分别展示**，让学生运用上述句型进行小组内采访，看看同伴记住多少，最后填写**）
3. h**e a test
make the words in a sentence.
1) see, how, do, many, birds, you
2) kite, at, look, that
3) bird, the, black, a, one, is
4. finish the workbook
step4 summing up
1. sentences: look at that kite! how many kites do you see? i see…
三年级英语unit6howmany第一课时
课题。执教人。unit 6how many?教出时间。月日 周 累计节次。掌握句型 how many can you see?i can see it s beautiful.句型 how many can you see?i can see 名词复数的读音。导学目标理解名词复数及读音导学重点it ...
三年级英语howmany教案
课时。课题 unit 3 how many？教学重点 数字1 15。教学难点 数字的认读。教具准备 1 10根蜡烛的 或实物。2 1 15的数字 见let s learn部分的 3 15个气球 上面写有1 15的英文单词。4 11 15的单词卡。5 教材相配套的教学课件和录音带 教学过程 一 热身 ...
人教版小学三年级英语下册《HowMany》教案
人教版小学三年级英语下册 how many 教案。教学目标 知识目标。1 能听懂 会说how many do you see?i see 并能在实际情境中进行运用。2 学说数字eleven twelve.3 能听懂会说赞美别人物品的短句 wow，so beautiful！能力目标。1 培养学生在一定...