人教版小学三年级英语下册《how many》教案。
教学目标】知识目标。
1、能听懂、会说how many…do you see? i see….并能在实际情境中进行运用。2、学说数字eleven twelve.
3、能听懂会说赞美别人物品的短句：wow，so beautiful！能力目标。
1、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2、激发学生学习英语的热情，培养学生合作、交流的英语习惯。3、在情境中培养学生的观察力，判断力和反应能力。情感目标。
激发学生的学习兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。
教学重点】1、在真实的情境中运用how man…do you see? i see….2、单词beautiful的正确发音。
教学难点】：the black one is a bird.【教学策略】
本课的教学以跨越式理念为指导，以“言语交际为中心”。借助多**资源，通过创设情景，借助实物辅助教学让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现教学目标。，引导学生自主学习，使学生在丰富语境中培养其听说能力和语言综合运用能力。
课前准备】教师自制的教学课件。
教学过程】step1：创设情境综合复习。
1、sing the song: old macdonald has a farm
活跃了课堂气氛，激发学生学习兴趣，为下一步创设情做好铺垫。)2、free talk.
t: hello! boys and girls!
i am your new english teacher. i am miss are you from?s:
i’m…i’m from…t: nice to meet you!s:
nice to meet you,too.
教师真诚的微笑，热情地打招呼，亲切地握手。拉近了师生间的距离，使孩子们自然进入到英语学习的氛围中。)3、pair work
yes,i
a:do you like…?(pigs, rabbits,elephants, giraffes…)
b:yes,i do./no,i don’t.
it’s…. it has….(fat, thin, tall, small, long, cute,short,eyes, ears, nose, tail…)step 2：
听读新知初步感知1、教授单词beautiful.多**课件出现农场**。
t: today is a good weather. let’s go to the farm picnic!
look at the farm. it’s beautiful.
s：wow, so…!t: wow, so beautiful!
用农场美丽漂亮的**自然引出beautiful这个单词，学生面对如此漂亮**，加上教师用不同的语调示范，而且表情夸张，让学生受到了很好的情绪感染，激起了学生学说的欲望，让每个学生都熟练掌握这个单词。突出重点，层层推进，为下面的句型教学做好铺垫。)
2、教授句型并练习：how mang…do you see? i see….多**课件出示农场中猫，鱼的**。
3、出示find and count图，work in pairs,扩展运用。model
a: look at the….b: wow,so…!
a: how many…do you see?b: 1,2,3…i see…
通过集体练到个别练再到自由练运用句型。在学生熟练掌握句型的基础上灵活运用。)
4、课件出示农场里的猪，兔子的**，教授句型并练习：the…one is a….t: look at the fat.
t：how many pigs do you see?ss:
1,2,3….i see….t:
no! the white one is a rabbit.
通过多**片，把“the…one is a….”的句型练习熟练了。)step 3：
情境交际巩固新知1、课件出示风筝图，教授单词kitet：look at the wow,so beautiful !t:
let’s fly a kite .ss:ok !
/great !
2、open the book to listen、point and repeat.3、act in pairs.
step4：拓展听读整体感知**拓展材料四篇：
1、how many…do you h**e ?2、story time
3、chant: how many apples are there？4、how many ? how much ?
根据本节课的教学内容，选择了四篇符合学生认知水平的对话，并进行弱反馈，教授并练习拓展句how many…do you h**e? i h**e….大信息量输入，丰富学生语言，增强学生的语感、扩大知识面，同时也复习巩固了已学的内容。
)step5、整体运用灵活表达pair work
t: i’m are many fruit in the you want to eat?model：
a:i,m hungry!b:
look at the….a:wow,so yummy !
b:how many…do you see?
a:1,2…i see…. how many…do you h**e?b:i h**e….
a:can i h**e some…?b: sure .here you are.
英语教学的最终目的是让学生学会运用英语在真实的情景中进行交际。这就要求我们必须找到教材内容与实际生活的结合点，创设情境，帮助学生将本节课的教学内容内化为自己的语言，学生不但学习了新知识还复习了原有的知识，更重要的是培养了知识整合、灵活运用、相互合作的能力。)
step6、summing up/homeworkteach your parents to learn english.
让学生回家教父母学英语，不但调动了学生的学习积极性，而且使家长参与到关注孩子的外语学习中来)
新课标小学三年级英语下册Unit6Howmany
姓名成绩。1 连线。5分 二 我会算。10分 4.five seven 三 写出五个元音字母的大写和小写。10分 四 看图填写下列单词所缺的字母。8分 3.d g4.d ck 五 连线。8分 fingersa.一张可爱的脸。2.ten little toesb.五个手指。3.one cute fac...
many》三年级英语说课稿《How
过渡 谁来送李白了？假设你就是李白，你坐上船准备要走了，忽然看到汪伦来踏歌相送，想到汪伦这几天带你到出游玩，让你看美景，和美酒，吃好菜，把你招待的高高兴兴 开开心心，这时候又来送你，你难道不想对汪伦说些什么吗？出示幻灯片，学生自由表达感悟 下面是关于三年级英语说课稿 how many 仅供借鉴！在课...
三年级英语下册unit6 how many第二课时教案
第二课时。一 教学目标1 认知目标 1 能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2 能结合所学句型 how many do you see?i see.进行相关对话游戏。2 能力目标 1 听说认读数字11 15，并能在日常生活中拓展运用，感受数...