课时。课题】unit 3 how many？【教学重点】数字1－15。【教学难点】数字的认读。【教具准备】
1．10根蜡烛的**或实物。
2．1－15的数字****。（见let’s learn部分的**）3．15个气球**，上面写有1－15的英文单词。4．11－15的单词卡。
5．教材相配套的教学课件和录音带【教学过程】
一）热身／复习（warm-up/revision）
1．做游戏：报**号码对抗赛，复习数字1－10。
这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的**号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
2．教师**第一册unit 6a部分let’s sing“ten little candles dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛**或实物做演示。（二）呈现新课（presentation）
1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的**数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。
3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的**：how many candles ?学生猜完后，教师把**贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。
3．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：how many candles can you see?让学生用i can seecandles.
来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。4．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。
5．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。
6．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。7．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。8．教师放本部分录音，让学生跟读单词。（三）趣味操练（practice）
1．报数：let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（line up），然后要求他们大声报数1－15（count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。
也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。2．猜年龄。
教师事先准备好一批人物的**，如mike,kate等，在**的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张**，由每组的第一名学生轮流猜，可以说“is he(she) twelve(eleven)?
”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。
最后哪个组得分最多为优胜。
需要bingo游戏板（参考bingo游戏板示例）
1）把数字1～15写在黑板上。指着每一个数字，引导学生说出数字。
2）让学生画出一个bingo游戏板。板上有4个空格。告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。
3）把一组数字卡当作bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。
4）告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的bingo板上有就在这个数字上画叉。
5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听和找。
6）第一个把全部4个数字划掉的学生说“bingo!”并获得胜利。
7）继续游戏，直到抽完所有15个数字，并且大部分学生的bingo板都已完成。（四）扩展性活动（add-activities）1看谁的记忆力最好。
教师可事先印制几张**，**上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张**，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张**并努力记下来。
30秒之后，由另一个学生问他：how manycan you see?这时那个学生要背着不许。
看**来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换**，使游戏时间更长一些。自制**如下：
物品名称数量物品名称数量2猜数字。
把写有数字one～fifteen的卡片或纸条放入一个帽子或盒子里。全班分成5组，每组自己起一个名字。把小组名称写在黑板上记分。
第一组的一位学生来抽出一个数字，通过做形体动作让本组的学生猜出这个数字。他／她可以用身体组成这个数字的形状，也可以在空中画出这个数字。但是不能说出可以举着手指让其他的同学看。
喊“go!”开始游戏。其他组的学生有节奏地拍手十次来计时。
如果第一组在限定时间内猜出正确答案，得两分。如果没有，其他组的学生可以来猜，正确答案得一分。各小组轮流抽取数字。
得分最多的小组获胜。
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girlorange
109rabbitbook15
bag7ruler11
pencil4pen
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