课内阅读训练。
一、第一单元。
1.填诗。小儿垂钓胡令能
蓬头稚子学垂纶莓苔（ ）
2．阅读语段。
1)我们的民族小学(节选)
第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
课内阅读训练。
一、第一单元。
1.填诗。小儿垂钓胡令能
蓬头稚子学垂纶莓苔（ ）
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一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
2．阅读语段。
1)我们的民族小学(节选)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
小路有多美，抄出语句。
小学生的特点是什么？
从哪一句看出学校的教育很成功？
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一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
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一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
2)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
草地中午时候是___的，傍晚时候是。
为什么有蒲公英的草地会变色？
3)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
这一段话写了天都峰什么特点？
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一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
二、第二单元（阅读语段）
1)灰雀(节选)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
灰雀是怎样惹人喜爱的？
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一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
从**能看出列宁爱灰雀？
2)小摄影师(节选)
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志杜的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
从哪些地方看出高尔基爱孩子？
3)奇怪的大石头(节选)
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，震惊了全世界。
李四光对感兴趣。
石头为什么会落在这儿？
第三单元。1．填诗。
1)夜书所见 （ 代作者（ ）
萧萧梧叶。夜深篱落一灯明。人教版小学三年级上册语文课内及课外阅读训练人教版小学三年级上册语文课内及课外阅读训练课内阅读训练。
一、第一单元1.填诗。 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶， （莓苔2．阅读语段。(1)我们的民族小学(节选)
2)九月九日忆山东兄弟 （ 代作者（ ）
遍插茱萸少一人。
3．阅读语段。
1)风筝（节选）
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
风筝为什么会断？
哪几个词写出我们失去风筝时的心情？
2)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①抄出两个比喻句。
②文中“田野像金色的海洋”说明什么？
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人教版小学三年级 上 语文课内阅读
人教版小学三年级 上 语文课内阅读。班级 姓名 学号 1.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！我从 终于 这...
人教版三年级下册语文课内阅读
第一单元。燕子 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。我能想象出 赶集似的聚拢来 的景象。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！为什么要用 五线谱 打比方呢？课文写了燕子的哪些特点？2 古诗两着 让我们用自己的话说说下面诗句的意思。碧玉妆成一树高，万条垂...
三年级上册语文课内阅读复习
执教者设计者学习内容内阅读3时。学习目标知识性1 熟读24篇，并按要求朗读或背诵或背诵 默写。2 理解内容，知道的大意。能力性1结合，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。2能按要求复述和故事，学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。情感性引导学生对重难点知识进行梳理归类...