苏教版三年级下册全册备课

发布 2020-11-23 15:51:28 阅读 5021

教学目标和任务:

1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。能按字的结构把字写端正、写匀称。

2、继续练习正确、流利、有感情在朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。继续学习默读课文。

能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

3、留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。

能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。能用普通话回答问题,语句完整。

教学重点难点:

重点:1、使用字典词典,有初步的独立识字的能力。

2、学会默读,能对课文中不理解的地方提出问题。联系上下文,理解词句意思。把握文章的主要内容,能复述课文。体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

难点:1、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

2、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

3、听人说话能把握主要内容,能将所学的知识进行综合运用。

具体工作措施:

1、充分发挥师生双方在教学的过程中的主动性和创造性。在师生平等对话的过程中进行教学。面向全体学生,使其获得基本的语文素养。

2、努力激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。

3、教师是学习活动的组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活应用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

4、努力体现语文的实践性和综合性。培育学生的创新能力与基本素养。注重语言的积累运用和基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。

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