教学反思：学生在练习本上列式计算。
2.说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。
1、说一说每种颜色图形的面积是多少。
3、小组长取出信封里的纸片，这些纸片是干什么的？
5、互相说一说测量的结果，由小组长把这些结果记录下来。
d读作：平方分米。
读作：平方米。
公顷。平方千米。
板书设计。小组实验、讨论解决方案。
2、用手比划1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3、想象7公顷7平方千米的大小。
1、完成书第52页第4题，第53页第题。
问：怎样数才能数正确？
学生独立完成，指名汇报，全班订正。
板书设计：课题练习课课时五。
．谈自己的收获。
学生用彩笔涂色，同桌交流各自作业。
板书设计。教学反思：
可翻书回顾所学的分数的知识，并和同桌说一说。
1、学生独立完成后，当“小老师”检查同桌作业并交流做法，评价作业。
练习课。初步理解分数的意义。
二、师生互动，**新知。
独立完成后，全班交流，订正答案。
四、合作交流，取长补短。
1．小组讨论：我的成长足迹。
1）我解决了一个生活中的问题……
2）我读了一本有趣的数学读物……
3）我学会了有条理地思考问题……
2．分组交流，然后全班交流。
小组总结汇报，师总结板书。
生独立思考，自由说：
学过平方厘米，平方分米、平方米、公顷、平方千米等。
平方厘米可用来测量橡皮、书本等的面积……米可用来测量教室的面积、黑板的面积等……
学生讨论，小结：图形必须是封闭的`。
独立做提。（可以拿出面积单位比一比，再思考。又组长主持讨论、评估、反思）
生独立看图。
小组合作学生可能提：
１）房间面积？
２）瓷砖面积？
３）需要多少块砖？
小组汇报，解决问题。
板书设计。１）面积的含义。
２）认识面积单位。
３）认识面积单位之间的进率并进行换算。
４）计算长方形、正方形面积的方法。
５）运用所学知识解决实际问题。
教学反思：学生在选择合适的面积单位这类题目时，有的学生有一定的难度。
学生在解决问题时，有时没有注意题目中所给数据的单位不同。
课题实践活动课课时37
教学目标：．会用厚纸制作七巧板。
．能说出各部分的名称，知道各块的面积。
．会用七巧板拼长方形、正方形，会估计、测量他们的周长和面积。
．认识七巧板是我国人民发现的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献，能在自己独立思考的基础上积极参与小组的讨论，敢于发表自己的意见，并能尊重与理解他人。
教学重难点：
．掌握七巧板各块占原正方形的几分之几，能用七巧板拼出长方形、正方形。
．正确第算出拼成长方形的周长和面积。
教师活动学生活动。
一、激趣导入。
你玩过七巧板吗？
七巧板是中国唐朝发明的一种非常有趣的游戏，它由一个正方形分割成五个三角形、一个平行四边形和一个正方形，19世纪初流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播，被称为“东方魔板”。下面是一年时你们用七巧板拼出的图形。
北师大版三年级数学下册全册集体备课教案
二 展示七巧板，探索学习。1.拿出自己做的七巧板，拼成原来的正方形，请大家照书上标上序号。2.说出七巧板中都有哪些图形？有什么规律？比一比，想一想 3.全班交流。4 小结 人们把七巧板简称为 三大 一中 两小 一方 一斜。5 分组 每个小图形与原正方形的关系，出示68页 想一想 的 1 3 题。6 ...
北师大版三年级数学下册全册集体备课教案
案1 页10 学生活动学生观察。学生动手折纸。各人取出一张纸，对折，并画上图案 参照课文 学生动手操作 观察。说说折纸后自己的发现。用剪刀剪下图形，再打开。3 让学生自己试一试。1 课本第13页的上半部分内容。除琴外，其他都是对称图形，因为琴把上4个把儿不对称。所以不能算是对称图形。2 判断并分析。...
北师大版三年级数学下册全册集体备课教案
北师大版三年级数学下册全册集体备课教案1 页3 5二对称，平移和旋转。1 感知平移，旋转，轴对称现象。2 认识轴对称图形。3 能在方格纸上描绘出简单图形及平移后的图形。1 感知平移，旋转，轴对称现象。2 认识轴对称图形。3 能在方格纸上描绘出简单图形及平移后的图形。5三乘法1 掌握两位数乘整十数，两...