课题：除数是一位数的除法（课本第31--32页例7）
学习目标。1、通过自主探索、讨论交流，使学生理解并掌握商中间、末尾有0的除法的算理和计算方法，能正确列竖式计算 。
2、结合具体情景，在解决简单的实际问题中，培养学生认真计算的良好习惯，同时体会到数学与生活的密切联系，增强应用数学的能力。
教学重难点：
重点：熟练掌握商中间或末尾有零的除法的计算方法。
难点：熟练掌握商中间或末尾有零的除法的计算方法。
预习提纲： 口算卡片。
教学过程：一、导入揭题。竖式计算。
计算后说说自己是怎样计算的。这节课我们继续学习商中间或末尾有零的除法。
二、出示学习目标。
熟练计算商中间或末尾有零的除法。
三、出示自学指导。
自学指导。自学例7自学后小组交流。
1、想想要怎样列式？
2、自己试着计算？
3、自己遇到什么问题向同学请教。
反思]说说自己的计算方法？商不够1时应怎么办？
四、标杆题：
计算 923÷9 756÷7
反思]在计算时应注意什么？ （从高位除起除到哪一位商就写在哪一位的上面，如果不够商1就商0）
五、类比题1、完成课本32页做一做。
反思]在计算时应注意什么？ （从高位除起除到哪一位商就写在哪一位的上面，如果不够商1就商0）
六、巩固训练，拓展延伸
1、竖式计算。
2、文化用品产有840 本日记本，每7本打一包，一共能打多少包？
反思】说说商末尾有零的计算方法（在做除法是如果被除数前面一位或几位的数正好除尽，后面数位上还有０，只要在商的末尾协商０就可以了）
七、课堂小结。
1、说说商末尾有零的计算方法（在做除法是如果被除数前面一位或几位的数正好除尽，后面数位上还有０，只要在商的末尾协商０就可以了）
2、说说商中间有零的计算方法（从高位除起除到哪一位商就写在哪一位的上面，如果不够商1就商0）
板书：商末尾有零的计算方法。
商中间有零的计算方法
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