教学目标：知识与技能：会写12个字，会认13个字。了解关于恐龙的知识，拓展知识面。
过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力。
情感态度与价值观：乐于探索自然科学奥秘，懂得珍爱动物的重要意义。
教学重点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。
教学难点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。
教学准备：**、资料、词卡。
教学时数：3课时。
第一课时。教学目标：
熟读课文，认读本课的生字词语，能够扩词练习，积累成语。
教学程序：一、以图引题，学习新课：
出示恐龙图，同学们，你们认识这种动物吗？
学习龙字：古代的某些爬行动物。扩词明义。
积累成语：龙飞凤舞龙马精神虎穴龙潭等。
你们知道恐龙吗？它曾经是地球的主人，可是约在6500万年前他们突然消失了，这节课我们就来了解这种神秘的动物——恐龙。
二、初读课文，整体感知：
教师范读。认读生字。
学生自由读课文，要求读准确。
三、学习生字：
出示本课词语：认读词语。
认读加点的字：12个生字。
扩词明义。积累成语和词语。
复习巩固：同桌卡片认读，合作学习。
第二课时。教学目标：
熟读课文，理解课文内容，了解关于恐龙的知识，拓展知识面。
一、复习生字，巩固所学：
二、熟读课文，合作学习：
自由读课文，试着用一句话介绍恐龙时代的地球。
为什么说恐龙是地球的主人？
文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？
鱼龙体形象海豚，而且能潜水。
翼龙能飞翔，如同飞机。
雷龙的身体重，体形大。
梁龙身体很长。
霸王龙凶猛。
如此庞大的的地球主宰为什么会消失呢？齐读最后一自然段。学生自己推测恐龙灭绝的原因。
同小组同学共同参与，把围绕自选主题的内容制成一张科学小报，有组员创作解说词，指定同学介绍给全班同学。
同学互评，小组成员自评。教师相机指导。
第三课时。教学目标：
完成课后习题，拓展练习。
一、课后练习：
读一读，会写的可以让学生写一写。
填**。学习词语方法多。
1.查字典。 2.联系上下文。 3.看**。 4.想象。
二、基础训练：
1.正音字：潜水翅膀似的破壳而出。
2.形近字组词：
亿象蚕袋。忆像蛋代。
扁秘部。遍密陪。
3.多音字：重似。
4.近义词：
到处—— 好象 ——突然——
5.反义词：凶猛——
三、弹性作业：
1.写生字。
2.制作恐龙知识小报，想同学、家长介绍恐龙。
板书设计：鱼龙像海豚。
翼龙能飞翔。
雷龙大且重。
恐龙梁龙身体长。
霸王龙很凶猛。
一图引题，情境导入，激发学生兴趣。
各种形式的读，感知课文内容。
以读为主，了解字义。
感受打比方的生动性。
对比说明的通俗易懂。
调动全体同学的积极性。
复习巩固学过的知识。
培养学生解答实际问题的能力。
培养学生灵活运用知识的能力。
长春版小学语文三年级上册《恐龙》恐龙灭亡原因
恐龙 资料。恐龙灭亡原因 恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？补充资料阅读 关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7...
三年级语文上册读海教学设计长春版
读海 教案背景 1 面向学生 小学生学科 语文2 课时 1课时2 课前准备 教师准备 搜集相关资料，制作课件。学生准备 学生收集有关大海的资料和 教材分析。读海 是长春版语文教材三年级上册第六板块 海的故事 中的第二篇，在 读海 这篇文中，小诗人周燊抓住了大海蓝 宽 清的特点，展开了一个孩子天真的想...
长春版三年级下册《书痴》教学设计
设计说明 书痴 选自德国漫画大师埃 奥 卜劳恩的传世名作 父与子 这组漫画为我们描画了父子俩读书到痴迷程度时的情景，夸张至极，生动可笑。教学本课，旨在通过漫画幽默的表达方式 夸张的手法，反常规 反长理的表现，使学生产生想象，受到启示，同时培养儿童读图能力和幽默感。所以我在教学中，先由板画 书 入手，...