二〇一〇~二〇一一年学年第二学期。
三年级英语备课计划。
单位:傅山小学。
责任人:李安琪。
时间:二〇一一年三月。
一、教材分析
小学英语第二册是三年级第二学期使用,本册教材注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
二、学生情况分析:
三年级学生处于大脑活跃期,他们聪明活泼、勤奋好学。经过一个学期的学习,他们对英语学习有了一定的认识和了解,但是在单词量和学习方法上还存在很大的问题。大部分学生对英语的学习兴趣还是很浓厚的。
三、教学重点:
培养学生学习英语的好习惯,教会学生朗读、运用、喜欢英语。
四、教学难点:
培养学生学习英语的兴趣,养成学习的好习惯。
五、教学任务和教学目标:
一)教学任务:本册教材共有十个模块,112个单词。
二)教学目标:通过一个学期的教学,要求学生能听、说、读、写、用教材中的单词和句型,能灵活运用课文中的句型进行对话。基本的要求有:
1.正确认读26个字母,并且按格式书写单词。
2.能用学过的形容词还描述自己和他人的体型。
3.学会描述自己喜欢或者不喜欢什么东西,并且能够提问别人的喜好。
4.学习提问并正确表述时间,加强同学之间的交流。
5.提问别人周末都有哪些活动,了解同学的日常爱好。
6.通过学习了解中国和世界的风俗习惯。
7.会用英语说四季,并且会表述天气预报。
8.能用英语说明自己和他们有什么东西,学习第三人称单数的用法。
9.会用方位词描述物品的位置。
10.能说唱简单的英语歌曲和歌谣。
六、教学设想:
根据以往的学生学后面丢前面的现象,我发现,我们用的教材在教学中有一定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限,先进行本册教材中心基础训练,再回到教材。这样学生能较系统的掌握本册教材的重点内容,也能为继续学习奠定一定的基础。
渠道事半功倍的功效。
七、教学措施。
一、 建立和谐、民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:
教师与全班对话(个别学生也可),或是让学生问候教师,学生与学生的对话。
二、 以学生为中心,设置场景,表演对话。
在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读。
然后操练几遍,便可让学生在设置的场景里进行表演,充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力,更能够体现学生学习的主体性。
怎么说?对不对?应带怎样的表情?
怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。
三、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中,就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中,设计各类竞赛、游戏。
让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学。如:藏卡片、快看快说、快听快指等,印象会特别深。
四、注重在教学中,运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。
八、教学进度:
本学期教学周为十九周,三年级英语每二节,共计三十六节/班,具体安排如下;
第一周——第二周 module 1 正确认读26个字母,并且按格式书写单词。 二课时。
第二周——第三周 module 2 巩固上周学习内容,教会和掌握能用学过的形容词还描述自己和他人的体型。 三课时。
第四周——第五周 module 3 学会描述自己喜欢或者不喜欢什么东西三课时。
第五周——第六周 module4 能够提问别人的喜好。 三课时。
第七周——第八周 module 5 学习提问并正确表述时间,加强同学之间的交流。 三课时。
第八周——第九周 module 6提问别人周末都有哪些活动,了解同学的日常爱好。 四课时。
第十周——第十一周 module 7 通过学习了解中国和世界的风俗习惯三课时。
第十一周——第十二周 module 8 会用英语说四季,并且会表述天气预报四课时。
第十三周——第十四周 module 9能用英语说明自己和他们有什么东西,学习第三人称单数的用法。 四课时。
第十四周——第十五周 module 10 会用方位词描述物品的位置三课时。
第十六周——第十八周复习六课时。
说明: 本计划随学校活动调整。
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