三年级英语上册全册导学案 新版陕西旅游版

发布 2020-11-23 15:52:28 阅读 7170

课题。unit1hello!

parta年级学科。

三年级英语。

课型。预习+展示。

课时。第一课时。

主备人。段淑梅。

学习。内容。

教材第1-3页。

学习。目标。

.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。

2.能熟练运用问候用语。

重难点。what’syouname?mynameis…的灵活运用,课堂用语的理解与反应。学。习。

过。程。环节。学。

案。导。案。学案。

导学。自主。

**。、学习用英语打招呼。

a:hello!

b:hi!2、用英语说再见。

a:goodbye,misswhite!

b:bye-bye,colin!

同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。

同伴。互助。

小组。合作。

、课文的第一部分:

-hello!

-hi!-goodbye,misswhite!

-bye-bye,colin!

听录音,学习读法,同学之间进行交流。

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

教师。点拨。

释疑。解难。

2、课文的第二部分:

-hi!i’

-mynameislishan.

让学生说出各句的含义。

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

归纳。总结。

反馈。练习。

句型:-hello!i’m…what’syouname?

-mynameis…

组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。

走进。生活。

拓展。延伸。

学习。反思。

审阅签字。月。

日。高效课堂导学案。

课题。unit1hello!

partb年级学科。

三年级英语。

课型。预习+展示。

课时。第二课时。

主备人。段淑梅。

学习。内容。

教材第4-6页。

学习。目标。

.能够听说、认读单词。

2.能够熟练掌握字母的大小写书写形式。

重难点。、能听说、认读字母abcdefg的印刷体和书写体的大小写形式。

2、通过学习单词appleboycatdogeggfishgirl初步了解字母在单词中的读音。学。习。

过。程。环节。学。

案。导。案。学案。

导学。自主。

**。复习上节课所学的内容。

先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。

同伴。互助。

小组。合作。

课文。-hello!i’

-hello!i’

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

教师。点拨。

释疑。解难。

字母:abcdefg

单词:appleboycatdogeggfishgirl

归纳。总结。

反馈。练习。

句型:hello!i’m…

…isin“…”

组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。

走进。生活。

拓展。延伸。

学习。反思。

审阅签字。月。

日。高效课堂导学案。

课题。unit1hello!

partc年级学科。

三年级英语。

课型。预习+展示。

课时。第三课时。

主备人。段淑梅。

学习。内容。

教材第7-8页。

学习。目标。

、能够听说、认读单词。

2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。

重难点。、书写字母abcdefg的大小写形式。

2、书写单词appleboycatdogeggfishgirl学。习。

过。程。环节。学。

案。导。案。学案。

导学。自主。

**。复习上节课所学的内容。

同伴。互助。

小组。合作。

字母大小写:aabbcc

ddeeffgg

单词:apple

boycat

dogegg

fishgirl

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

教师。点拨。

释疑。解难。

单词:apple

boycat

dogegg

fishgirl

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

归纳。总结。

反馈。练习。

单词:apple

boycat

dogegg

fishgirl

走进。生活。

拓展。延伸。

学习。反思。

审阅签字。月。

日。洮阳学区卧龙片高效课堂导学案。

课题。unit2how

areyou?

parta年级学科。

三年级英语。

课型。预习+展示。

课时。第一课时。

主备人。段淑梅。

学习。内容。

教材第9-11页。

学习。目标。

.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。

2.能熟练运用问候用语。

重难点。howareyou?i’的灵活运用,课堂用语的理解与反应。学。习。

过。程。环节。学。

案。导。案。学案。

导学。自主。

**。学习用英语对话。

a:hello,liuzhaoyang!howareyou?

b:i’b:kitty,a:hello,c:me,too!

同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。

同伴。互助。

小组。合作。

-thisis…

-hi,…nicetomeetyou!

听录音,学习读法,同学之间进行交流。

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

教师。点拨。

释疑。解难。

-hello,kevin!howareyou?

-i’让学生说出各句的含义。

组织学生听并理解内容,然后相互交流。

归纳。总结。

反馈。练习。

句型:、-howareyou?

-i’2、-thisis…

-hi,…nicetomeetyou!

组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。

三年级英语上册全册导学案陕旅版

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