小学二年级下册语文教案。
古诗二首。教学目标：
1.学习本课12个生字，会写8个生字，会认4个生字；2.背诵古诗，理解古诗的意思；
3.分别领悟诗人所表达的思想感情，增强学生热爱生活、热爱大自然的情。
趣。重点难点：
1.掌握本课生字的音、形、义；2.理解诗意、感悟古诗的思想感情。教学准备：
生字卡片、课文挂图、课文录音课时安排：2课时。
第一课时。课前导语。
同学们，你们喜欢放风筝吗？今天，我们来学习一首放风筝的古诗。诗题《村居》，表示诗中写的情景是作者在农村居住时亲眼看见的，那么，诗人看到了什么景象呢？
请请同学看图画（出示挂图），说说画面中的内容。教学过程：
一、边看边听，整体感知。
作者在诗中是怎样描写所看见的景物的呢？请同学们边听课文录音，边看挂图。
二、初读课文，认字识字。
1.自己借助拼音把字音读准，把兔子读流畅。同桌互读生字。用卡片检查生字、指导识字。
2.检查、指导读课文，指导读流畅。三、理解词句，了解诗意。
1.自己逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，可以与同桌或小组商量，提出不懂的词句。
2.老师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。村居：在农村居住。春烟：春天蒸腾起的烟雾。拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。
诗以《村居》为题，批诗所写的情景是在农村居住看见的。
村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画了一幅生机勃勃的“乐春图”。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，是写时间和自然景物，早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上欢快地歌唱。堤旁柳树的长长的枝条，累累地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，是写人物活动。孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生的早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机，几分。
希望。四、指导朗读，体会情感1.学生自己试读，评议指导。2.开展多种形式的朗读比赛。五、看图练习背诵。
第二课时。教学过程：
一、复习巩固1.学生背诵《村居》。2.默写全诗。二、导入新课。
1.这节课我们继续学习一首描写乡村风光的古诗。2.解题，引导看图。诗题是《乡村四月》，四月是农村农事最繁忙的时候。本诗就是描写乡村四月的田园风光。
三、整体感知。
作者是怎样描写乡村四月的田园风光呢？请同学们看图画，说说画面上都有些什么。
树木、草儿、到处一片绿油油。小河的水一片白茫茫。
一老农挑着秧苗，准备去插秧。杜鹃在空中边飞边鸣叫。四、初读课文，学习生字。
1.自己借助拼音把字音读准，把兔子读流畅。同桌互读生字。用卡片检查生字、指导识字。
2.检查、指导读课文，指导读流畅，并了解诗的大意。五、理解诗句，了解大意1.词语理解。
山原：山冈和原野。川：河流。子规：杜鹃鸟。
雨如烟：细雨濛濛，远看烟雾。闲人：无事可做的人。才了蚕桑：刚收了蚕丝。了：完结。插田：插秧。2.诗意理解。
前2句诗意是：山野一片绿油油的，河水映着天光白茫茫的，杜鹃鸟在如烟似雾的濛濛细雨中边飞边叫。
后2句诗意是：乡村四月正是农事繁忙的时候，闲静人员几乎没有了，农民刚刚收了蚕丝，双忙着开始插秧了。
六、指导朗读1.**课文录音。2.借助拼音读准字音。3.读出诗的节奏、意味。七、看图练习背诵。
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