授课。年级。三学科。
品社。课型总课。
学习内容。时。
时间。第三单元第3课当灾害来临时（一）1、了解**、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。
2、学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和。
学习目标。互救。
3、体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。1、自然灾害发生时的避难方法。
学习重点。2、面对自然灾害如何自救和互救。
学习难点面对自然灾害如何自救和互救。
收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、
学习准备。冰雹、泥石流、滑坡、**等。
集体备课。二度备课。
讲授。教师。
设计时间。授课。
自学感悟：我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。
导。谁能说说有哪些主要的自然。
灾害呢？如果我们遭遇洪水，应。
学。该怎样做呢？
合作**：过。
水灾中的救护。
阅读教材p.78的3张图。程。片。
提问从**中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？
当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方。
法来逃生。从这些**中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。
提问水灾中的逃生方法还有哪。
些呢？提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？
学生讨论分小组讨论，并自由发言。
汇报点评：遭遇水灾的自救方法。
如果来不及转移，也不必惊。
导学过程。慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。
为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。
如果水灾严重，水位不断**，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。
在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。巩固练习：
当我们遇到水灾时，一定要。
），要（坚持到底），不要轻易（放弃）。一定要跑到（比较高）的地方，一旦落入水中时，要抓住水中的（漂浮物），如木板，或抱住树木，不要（轻易放手），要充满(信心)，等待(援助)。这节课我们学习了水灾中的逃生方法，希望大家学会这些避难方法，提高灾害来临时的安全保护意识，并且在危难中人们要互相救助，共渡难关。
3、当灾害来临时。
板书设计。一、水灾中的救护。
二、遭遇水灾的自救方法。
导学反思。授课。
年级。三学科。
品社。课型。
讲授。教师。
设计时间。
学习内容。总课时。
时间授课。第三单元第3课当灾害来临时（二）
1、体验灾害中人与人互相救助的可贵精神，提高灾害来临时的保护意识；
学习目标2学会灾害发生时的逃生办法，懂得自救和互救。
3、了解**，洪水等重大自然灾害的破坏性，知道面对自然灾害的逃生办法。
学会自然灾害来临时，特别是**的一些逃避办法，学习重点。
懂得如何自救和互救。
学会自然灾害来临时的逃生办法。使学生懂得当我。
学习难点们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放。
弃！1、针对不同的灾害来临时，查阅（或走访家长、邻居等）
学习准备。怎样逃生？
2、走访自己的家长，邻居或亲朋，有关2024年唐山地。
震的故事，了解**知识，逃生知识等有关资料。
集体备课自学感悟：
我国是一个多**的国家，如果发生**，你该怎么做呢？今天我们就来学***中的避难方法。
提问同学们，你们了解**吗？
材料2024年2月4日19时38
导。分左右，北京的居民普遍感觉到这里。
的大地在震动。悬挂在天花板上的吊。
学。灯突然来回动荡。尽管只有片刻时。
间，人们都清楚地觉察到了。在此以。
过。前大约两分钟，即19时36分，辽宁。
南部的海城、营口地区，人们也都感。
程。觉到大地在震动，而且震动更为强烈，地面颠簸摇晃，使人无法站稳，许多房屋遭到了破坏，持续了30秒钟左右。
提问看到唐山大**的场面，你想说些什么？合作**：
二度备课。结合搜集的资料，谈谈**前都有哪些预兆。
讲述人们根据长期观察，把**前兆编成了儿歌。
歌谣。震前动物有预兆，群测群防很重要；牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；
导。鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬；
冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢；
学。兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳；
家家户户细留心，分析识别防范好；
过。井水是个宝，前兆来得早；
无雨泉水浑，天旱井水冒；
程。水位升降大，翻花冒气泡；
有的变颜色，有的变味道；天变雨要到，水变地要闹；建立观察网，异常快报告。**灾害的破坏性很大，我们要了解一些**前的预兆，可以提早预。
防。巩固练习：
我们了解了**前的预兆，那么当**来临时，我们应该采取哪些方法避难呢？
小结避震要点：遇到**时，一定要镇静，并就地躲避，震后要迅速撤离到安全地方。拓展延伸：
提问在不同场所如何进行**避险？
学生讨论分小组讨论，自由发言。
小结**来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。
3、当灾害来临时。
板书设计。一、了解**。
二、**中的避难。
三、抗震救灾小英雄。
导学反思。
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三年级下册思想品德导学案 2 4远亲不如近邻鄂教版
4 远亲不如近邻。谁帮我家收了被子。学习目标。1.了解各种不同的邻里关系。2.知道邻里之间要互相帮助 和睦相处。3.逐步学会与邻里和睦相处的方法。学习重难点初步了解各种不同的邻里关系，逐步学会与邻里和睦相处的方法。学习准备。1.课前学生搜集一些邻里之间发生的故事 正反事例均可 2.教师辅导学生准备教...