四的单元：统计。
统计(一)学习内容】
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第89~92页例1、例2及课堂活动。
学习目标】1 能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。
2 进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。
3 体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。
4 让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。
(一)预习活动。
(1)**主题图(制成的动画)——环保站的工作人员工作的情景：
环保站工作人员正在。
小丽爸爸与工作人员之间的对话——昨天和今天的空气质量状况。
2)他们打算怎样监测空气质量？
二）小组合作**学习。
1、出示例1
下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况：
某地区4月份空气质量状况统计表。
(1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息？
2)学习统计图。
教师：谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图？（用作记号等方法来制作统计图等）
出示教科书第90页的统计图。
教师：这是条形统计图，谁来说一说你从图上都看到了什么？
小结：像这样用条形来表示统计表中的数据，我们就叫它（
让学生从统计图中找一找天数最多的表示的是什么空气等级，天数最少的表示的是什么空气等级。
总结：在条形统计图中一眼就可以看出。
二)学习例2
1)学生观察四(1)班男同学身高记录表。
教师：你从表中了解到了哪些信息？
教师引导：全班男生合在一起统计，人数太多，男同学身高的状态比较混乱，可以分段整理数据。
2)学生完成统计表。
将学生分为5个小组，分别按身高段统计一个部分。
将5个组的数据汇总。
要想得到全班的数据，该怎么办呢？求出。
3)根据统计表完成统计图。
学生独立完成统计图。
4)回答第92页的两个问题。
这个男同学的身高在范围的最多。
身高超过144cm的男同学有人。
学生还可以根据统计图提出其他的数学问题，并解答。
三）拓展练习。
完成第92页的课堂活动。
四）反思小结
今天你有什么收获？还有什么问题吗？你今天表现怎样？学生自说。
统计(二)学习内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第93~95页例3、例4及课堂活动。
学习目标】1 结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。
2 能将**进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题。
学习过程】一)预习活动。
看书上93页例3：明明到三(2)班作“最喜爱的调查。调查结果如下：
新闻：( 人动画片：（ 人体育（ ）人。
电视剧：（ 人其它（ ）人。
二）小组合作**学习。
一、尝试制表。
1 教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？
学生：要考虑表应画几列和几行。
根据“节目类别”和“喜欢的人数”应画（ ）行；“节目类别”有（ ）类，要画（ ）列，加上“合计”要画（ ）列。
2 动手画一个2行6列的表。
3 填写相关内容。
1)写上统计表的名称。
2)填写表中的内容和数据。
4 检查统计是否准确。
可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。
二、出示例4中男生、女生体重情况统计表。
1 观察表，说说表中有哪些信息？
2 教师：如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。
能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？
3 学生自主讨论，完成复式统计表。
教师：同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？
老师出示复式统计表)
介绍表头：体重、人数、性别。
教师：你能将**填好吗？(学生尝试完成)
反馈：展示学生做好的统计表。
教师：像这样的**我们叫它复式统计表。(课题：复式统计表)
教师：从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？
三）拓展练习。
完成第95页课堂活动。
收集并记录我们班男生一分钟仰卧起坐的成绩。
可按20个以下，20~29个， 个个 ，49个以上分段：
四）反思小结
今天你有什么收获？还有什么问题吗？你今天表现怎样？学生自说。
西师版小学三年级数学下册轴对称导学案
第六单元 轴对称。对称现象。学习内容 义务教育课程标准实验教科书 西师版 三年级下册第115 117页。学习目标 1 感受生活中的对称现象，初步建立起 对称 的概念。2 经历观察 操作 交流等过程，在此过程中有积极的学习心态。3 感受生活中物体的对称美，体验到学习数学的乐趣。学习过程 一 预习活动。...
西师版小学三年级数学《简单的统计活动》 第一课时 教学设计
简单的统计活动 第一课时 一 教学目标。1 理解 合计 的含义，进一步体验对简单数据的收集 整理 描述和分析的过程。2 认识简单的统计图 1格代表1个单位 能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表，能根据统计图表提出并解决简单的问题。二 教学过程。一 导入。出示三只小猫钓鱼的归来图。师 一天上午...
西师版三年级数学下册《简单的统计活动》教学反思
6.1简单的统计活动。教学反思。第一学段，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表表示统计的结果，并能根据统计表提出问题解决问题，建立了初步的统计观念。本节课是在已有的基础上，认识条形统计图，让学生根据统计图进行初步的收集分析，做出结论。一 提高生活化的资料，感受数学。数学生活化，让学生学习现...