14登上企鹅岛。
课型：自主预习+合作展总课时：两课时学习小主人：示。
学习目标：1.会认“覆”“绒”等10个生字，会写“企”“鹅”等15个生字，正确理解“覆盖”“驱逐”“留念”“彬彬有礼”等词语。
2.理解课文内容，体会南极企鹅的有趣，知道课文是围绕“南极企鹅十分有趣”这个意思，从几个方面具体来写的。（重点）
3.学习课文仔细观察的方法，通过课文的语言描述想象出企鹅的样子。（难点）第一站——自主预习，学能闯关。
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把课文读准、读通。2.我能正确读写本课的生字和这些词语。
跟随考察覆盖壮观鲜明凶猛驱逐留念成千上万彬彬有礼我易写错的生字和词语有第二站——初读课文，整体感知。
1.浏览课文，我知道课文是以的身份，记叙了课文通过对企鹅及生长过程的介绍，说明了企鹅的可爱。
2.再读课文，我能简洁明了地说出课文的主要内容。
第三站——合作交流，强化感受（一）学习课文第1～3自然段。
1.自由朗读课文第1~3自然段，找出介绍南极气候特点的句子，画上“——找出介绍企鹅数量的句子画上“~~
2.再读课文，想一想这些句子中哪些词语用得好，好在**？
二）学习课文第4自然段。
1.课文中主要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？请你从文中找出一个词来形容这几种企鹅的特点。
2.这几种企鹅中你最喜欢哪一种，说说自己喜欢的原因，并请你给大家介绍一下这种企鹅。
3.在这段文字中，除了介绍这几种企鹅的特点，还介绍了什么？
三）学习课文第5自然段。
1.你知道小企鹅是怎样长大的吗？找出相关文字读一读。2.再读课文，了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣。（四）学习课文第自然段。
1.看到这些可爱的企鹅你有什么想法？
2.南极是一个神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅，除了企鹅，大家对南极还了解些什么？
第四站——检测达标，巩固提升阅读课文片段，回答问题。
岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1.这段话介绍了（）、和（）这三种企鹅。2.照样子，用带点的词语写句子。
例：还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿。好像例：
它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。像……似的3.南极企鹅给你留下了怎样的印象？
你有什么话想说？
参***第四站：1.金企鹅帽带儿企鹅驴企鹅2.秋天的枫叶，远远看去好像一团火焰在燃烧。白雪飘扬在空中，像被风吹起来的柳絮似的。3.略。
三年级语文上册《登上企鹅岛》导学案 无答案 语文A版
登上企鹅岛。第一课时。学习目标 会认8个生字，会写8个生字，和一个多音字。2 正确读写新词并能理解词语意思。3 正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。学习重点 学习生字词学习任务 1 搜集长城站 南极大陆资料。2 自读课文1 3遍，要求正确 流利。3 了解课文内容。本文主要讲了。4 自学课文生字，理...
语文三年级下册14登上企鹅岛
登上企鹅岛。教材分析 登上企鹅岛 以一个随行小记者的身份，记叙了 我 跟随南极考察队来到那南极大陆登上企鹅岛的所见所闻。课文通过对企鹅样子 种类 特点及生长过程的介绍，说明了企鹅的可爱，表达了 我 喜爱动物的思想感情。教学要求知识与技能 1 学习本课的生字新词，积累词汇。2 正确 流利 有感情地朗读...
语文S版三年级下册《登上企鹅岛》教案
14登上企鹅岛 一 教学目标 1.学习本课的生字新词，积累词汇。2.正确 流利 有感情地朗读课文。练习用 尽管 可是 写句子。3.理解课文内容，懂得课文是围绕南极企鹅的有趣。一 教学目标 1.学习本课的生字新词，积累词汇。2.正确 流利 有感情地朗读课文。练习用 尽管 可是 写句子。3.理解课文内容...