新春赏梅。
教学目标：1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞欲放、赞叹不已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异”等词语。
2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。
3.朗读课文，背诵课文第。
三、四自然段。
重点难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦。
教学准备：录音机、幻灯、小黑板等。
课时安排：2课时。
第一课时。一、导入新课。
1.幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。
2.揭示课题，并板书：新春赏梅。
3.读题，理解“赏”字的意思。
二、学生自读自悟课文。
1．学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。
2．再读课文，并思考：
(1)课文主要讲了什么内容，用自己的话说一说。
(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花，它们分别有什么特点，找出相关句子做上记号。
4．分小组讨论交流学习所得。
5．个别汇报，全班讨论，教师小结补充。
三、课文朗读，体会结构。
1.朗读课文。
2.读一读自己最喜欢的段落。
3.画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。
板书：梅花盆景：含苞欲放。
29、新春赏梅开得正旺的梅花：红如火白似雪。
蜡梅天地：全身金黄香味浓郁形态各异。
我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）
第二课时。一、复习导入。
1.朗读课文。
2.回忆课文内容，以及作者表达的意图。（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）二、学习生字新词。
1.默读课文，划出课文中的生字新词，自己读一读。
2.出示小黑板，指名认读。
观赏梅花气氛沿着弯曲展室。
盆景组成奇怪整个培育含苞欲放。
3.学生自己想办法记一记，写一写。特别注意以下几个字的读写：
氛：注意字的结构和写法。
展：注意字的读音是翘舌音，写的时候注意注意里面不要多笔画。
整：注意读音和写时不要掉笔画。
4.积累四字词语：先从书中找一找，再认真地写一写，然后自己记一记，想想它的意思和用法。
含苞欲放赞叹不已形态各异交口称赞。
生机勃勃流连忘返绚丽多彩活灵活现。
三、背诵课文。
1.齐读课文第。
三、四自然段。
2.介绍自己背诵的方法，教师相机指导。
3.学生自由背诵。
湘教版小学语文三年级上册《新春赏梅》习题第一课时
新春赏梅 习题 第一课时。1 基础题。1 看拼音写汉字。f n gu n w n p ip n 气赏 曲 育 景。2 多音字注音并组词。1 正。2 曲。2 综合题。1 形近字组词。1 观现。2 氛氧。3 培陪。4 盆粉。2 理解词语的意思。1 流连忘返。2 赞叹不已。3 提高题。1 课文写了一件什么...
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