13天上的街市。
第一课时）学习目标：
1、认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”８个生字。2、初读课文，整体感知诗歌内容。重点难点：
掌握生字的音、形、义，有感情地朗读课文。了解诗歌的主要内容。学习方法：
自主学习，合作**知识链接：
郭沫若（1892-1978）四川省乐山人。著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古文字学家，书法家，学者，社会活动家。著述颇丰。
致力于世界和平运动。中国新诗奠基人。是继鲁迅之后公认的文化领袖。
体验学习：学习过程。
师生笔记。自主学习（教师个性教案，复备栏；学1、自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。生学习笔记，纠错栏。
）2、圈出生字词，用自己喜欢的方式识记生字。3、同桌之间互相检查生字认读情况。4、再读诗歌，说说你知道了什么？
合作**。
1、讨论难写、难记、易错的生字和不理解的词。2、练习有感情地朗诵诗歌。小组一起读，读的形式可以多种多样。
交流展示。1、检查生字自学的情况。认读下列的词语：
缥缈陈列定然宽广珍奇闲游灯笼骑着隔开牛郎不甚宽广解释下列词语：飘渺：不甚宽广：
指名范写难写的字。
2、比一比哪一组的同学朗诵最精彩？3、说说读了诗歌你知道了什么？课堂检测。
练习书写本课的生字。比较下列生字，再组词。列（）其（）朗（）椅（）烈（）甚（）郎（）骑（）
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说一说，填一填。
）的明星（）的灯笼（）的街市（）的星空（）的街灯（）的天河学习反馈。
通过这节课的学习，你有什么收获？
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七年级上册语文天上的街市导学案三
天上的街市 导学案。学习目标 1.通过诵读，体会语言的节奏感与和谐美。2.了解诗歌的联想和想象，并学会运用。3.体会诗人对自由 幸福的生活的向往。学习重点 提高学生的诵读能力和想象能力。学习难点 想象和联想的运用。学习过程 一 课前活动 联想集团有一句话广告语很出色 人类失去了联想，世界将会怎样？揭...
七年级上册语文《天上的街市》导学案三
学习目标1 学会领悟诗情，理解诗意。2 学习诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法3 理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情重点和难点 1 重点 了解联想和想象的手法2 破解难点 联想和想象的区别自学提纲 自学能力，我最强 一 学海导航1.作者介绍。郭沫若 1892 1978 原名郭开贞，四川乐山人，...
七年级上册语文《天上的街市》教学反思
天上的街市 教学反思。我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验与领悟，尊重学生独特的感受 体验和理解。通过联想 想象的训练，发展学生的发散思维能力，激发想象力。我注意发挥师生双方在教学...