附件：2015—2016学年度第一学期。
期末检测卷面分析表。
学校（加盖公章）： 三年级年级： 语文学科：
填表人联系**。
1、成绩统计。
二、卷面分析。
1）试卷质量分析。
本次试卷包含了字音、字词积累、阅读理解、写话等方面的知识，从学生的答题情况来看，题量适中，考察范围较为全面，难易适度。
2）学生答卷情况分析。
第一题：看拼音写汉共10：最高得分10分，最低得分7.5
第二题：给多音字选择正确读音共4分：全班满分。
第三题：组词共5分，最高5分，最低4.5分。
第四题：补充词语共8分：全班满分。
第五题：在括号里天上合适的词语共3分：全班满分。
第六题：写反义词共3分。全班满分。
第七题：照样子写句子共4分：最高得分4分，最低2分。
第八题：按要求填写共6分，最高得分6分，最低4分。
第九题：古诗默写共5分：全班满分。
第十题：课内阅读共10分：最高得分10分，最低8.5分。
第十一题：课外阅读共15分，最高得分14分，最低9分。
第十二题：作文共25分，最高得分23分，最低20分。
3）学生答卷中存在的问题。
1、部分学生没有养成良好的学习习惯。答卷不审题，做题不思考不按要求完成练习。
2、学过的知识回生现象比较严重。
3、学生各方面的能力均有欠缺。如阅读能力、分析理解问题的能力、语言组织能力等。特别是中下水平的学生尤为突出。
4、写话不注意格式，重点不够突出，想想不够丰富。错字别字比较多，不能正确使用标点符号。
5个别学生的学习态度不端正，不能认真对待这次考试有漏做、不做、在卷子上乱涂乱画的现象。
三、改进措施。
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细。
检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
三年级语文期末卷面分析
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