三年级语文第二学期期末卷面分析。
紧张而忙碌的年终考试已告一段落，成绩也已揭晓。有苦有乐，有付出才有收获，现把本次考试卷面分析如下：
本次考试试题难易适当，能紧扣课本，围绕语文课文内容考察学生知识、能力，能抓住本册教材重点对三年级学生进行基础知识和基本技能的测查。我班受试学生45人，总分3371.5分平均74.
92分及格率84.44%，最高分98分，最低分29.5分（一）基础知识。
学生掌握得较扎实，得分率较高。个别同学基础没打好，生字掌握不扎实。看拼音写汉字，有学生个别字不会写或写错，武字多了一瞥。
选择正确的字错的较多是钓鱼，有的选了钩。（二）积累运用。
这部分答得不错。按课文填空因为是期中考试前的课文，复习不够，有的同学已经忘记了，因此丢分。集中复习不如平时经常地隔时复习的效果好，我们在遗忘之前就要及时复习，要经常提醒自己，“忘记了等于没学会。
”（三）阅读。
本栏目选用课外的短文，以测试学生的阅读能力。学生答题中发现：1．给短文加一个合适的题目写在横线上。
部分学生没写准。这说明这部分同学不能抓住文短文的中心。2。
写出近义词有的同学写成了反义词。这是审题不认真造成的。3。
其他题目得分率较高。（四）习作及交际。
第一题根据情景写出对话，同学们都可以根据当时的情景写出合乎情理的对话，得分率较高。
第二题是习作《一件——的事。本次习作较简单学生能审清题目，看清要求，能完整叙述一件事。叙述较清楚，能把自己感受到的写出来。但有的同学不会审题，写得不是一件事，减分较多。
在今后的工作中，我们要注意以下几点：
1、基础知识字、词平常多加强巩固练习，让学生牢固掌握。以新的教学理念指导课堂教学，改进教法。教学中激发学生的学习兴趣，强化基本能力的训练，培养全面、综合的语文能力。
2、让学生养成良好的学习习惯，如：做题细心，不看错，不空题；听课认真，老师讲课认真听；能按要求做题，看清要求再下笔。
3．在阅读教学中，鼓励学生质疑问难，发表自己的独立见解，根据各单元教材的特点，安排写作训练的切入点，渗透写作知识的学习，做到细水长流。
4、加强学生的口语交际能力和作文能力的训练，在以后的演讲课上和读书课上让学生多锻炼多提高。
总之，成绩只能说明过去，从试卷中也让我发现了学生平时学习中的许多问题，在以后的工作中我会尽心尽力做好自己的本职工作，让学生的知识、能力都有很大的提高，争取下次考试取得更为满意的成绩。
三年级语文期末卷面分析
寺河南小学谢永涛。本次试卷为孟津县统考，试卷的命题依据新大纲，围绕教材，适当渗透 课标 的理念，侧重考查学生的基础知识与基本技能。试题贯彻了素质教育与新课程改革的总体精神，体现了语文学科的特点，符合学生学习语文的规律。试题题量适中，能给学生留有充分的思考和发挥的时间。难易适中，内容覆盖面较广。一卷面...
三年级语文期末卷面分析
附件 2015 2016学年度第一学期。期末检测卷面分析表。学校 加盖公章 三年级年级 语文学科 填表人联系 1 成绩统计。二 卷面分析。1 试卷质量分析。本次试卷包含了字音 字词积累 阅读理解 写话等方面的知识，从学生的答题情况来看，题量适中，考察范围较为全面，难易适度。2 学生答卷情况分析。第一...
三年级语文期末卷面分析
丁家营镇小学张光春邬鹏。一 试卷基本情况 本次期末调研考试三年级语文试题由丹江口市教研命题监制，试卷分为六大块 六大块内容涵盖了教科书的全部知识点，体现了教学中的重点 难点。试卷从学生的生活经验和已有的知识背景出发，对学生的阅读 写作 理解能力 积累中灵活运用知识的能力 解决实际生活问题的能力进行了...