三年级语文卷面分析

2011—2012学年度第二学期三年级语文卷面分析。

为了检查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，有效促进学生的发展。7月9日我县进行了小学期末考试。现将此次语文考试的情况作个简要分析。

一、对试卷的评价。

本次期末考试卷由县统一命题。试题内容大体为“三大块”：一是基础知识；二是阅读；三是习作。

其题型新，覆盖面广，并能贴近学生生活，难易适中。既考查了学生对字、词、句及所学知识的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和习作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

二、考试结果及分析

在小学各年级考试中，一年级语文及格率为70%，平均分为63.3；二年级语文及格率76.7%，平均分为73.

5；三年级语文及格率为89.3%，平均分87.5；五年级语文及格率100%，平均分87。

第一块：基础知识

此部分主要检测学生对字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，学生对该部分的知识掌握得比较好。尤其是对看拼音写词语、选字、选词填空、补充诗句、按原文内容填空等项绝大部分学生完成得比较好，失分率低，正确率在90%以上。

当然，难免也存在着一些问题，如对多音字及写名言警句，大多数学生失误较严重。究其原因，主要有以下几点：

1、对所学的词语没有真正理解。

部分学生由于没有理解。

部分学生不懂在括号中应该填上什么字才恰当。

句子表达能力不够强。

2、对按要求写句子，部分学生完成得不够好：

1 句子缩写不够精，扩句想象不太合理；

2 句子不够通顺。

因此，平时教学应该重视句子的训练，同时要引导和鼓励学生多看书、多读书、多积累语言。

3、不够重视语言积累。

如：部分学生对第小题：补充诗句、写名言警句、按原文内容填空等项完成得不够好。

说明这些学生平时对背诵、积累不够重视。同时也说明我们老师平时对学生语言积累的引导和要求不够到位。

第二块：阅读。

这次“阅读”主要是检测学生对课外文章内容理解的水平。从卷面情况看，由于此次所选的文章能贴近学生生活，适合学生阅读，这说明学生对文章内容有了真正的理解，具备了一定的阅读能力。正确率在75%左右。

然而，也有部分学生由于没有认真读题、审题，没有深入理解重点语句而造成了不应该的失分。因此，老师平时教学一定要严格培养和训练学生的阅读能力及认真审题的良好习惯。

第三块：习作。

写什么”是“如何写”的前提和基础。本次习作内容对学生来说，给出的话题，接近学生生活，让学生有话可说，这是其一；其二，减少了束缚，学生能够自由表达，说出了自己想说、要说的话，真实地表达了自己的思想和感情。

题目要求贴近了学生生活实际，大部分学生写出了符合题目的作文，对小学生活写得丰富多彩，中心明确，语句流畅，达到了测试的目的。

总之，我们在今后的教学工作中，要深刻领会新课标的精神与要求，准确把握语文教育的方向，摆正母语教育的地位，正确处理好基础与创新，继承与发展，传统与现代之间的关系，努力使我县的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展。桥寺学区。

桥寺学区2011-2012学年度第二学期。

桥寺学区。二〇一二年七月九日。