三年级期末语文卷面分析。
一、试题情况。
这次三年级语文期末试卷题型有“基础知识”，“积累与运用”，阅读与实践”“习作”三大块。“基础知识”，部分包括7小题：“看拼音，写词语”、“选正确读音”、“词语和读音连线”“形近字组词”、“选词填空”“按查字典要求填空”、“反义词连线”考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对本书教材内容的理解程度。
份试卷命题适度体现新课标精神要求，适合三年级孩子应试，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。积累感悟祖国语言的丰富内涵。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。
试卷还力求体现人文性、灵活性，打破旧的命题模式。
二、答题情况。
1、本次考试学生共有46人，参试人数46，参试率100%；及格学生37人，及格率80.4%。优秀率占32.
6%，85——100的15人，70——84的18人，60——69的4人，不及格的9人，平均成绩73.8。
2、基础知识总的来说，学生整体答卷相对不错，正确率在80.1％左右。我会选择合适词语和形近字组词、选择正确读音，掌握扎实，正确率达到95%。
查字典大部分学生几乎都有错误，主要是音节和部首错误，另外还有个别学生笔画数错。我会读音写字词两极分化严重。
2、积累与运用，这些题也充分体现新课标精神，如积累运用的第１小题：照样子写词语，错误率小。２小题日积月大部分学生正确，只是个别有字写错。
第3小题根据课文填空平时踏实认真的学生几乎没有错误，而平时作业拖拉的错误率过高失分过多。第4小题题要求根据古诗填空合适的诗句，学生对此掌握的还比较不错，平时在古诗学习中都有讲过，学生应运能力还行。
3、阅读与实践对于后两个小题失分过多，但其他题答得不错。虽然三年级学生语文基础知识不厚，接触阅读考试时间不长，但课外阅读还答得不错只是。
、第四题：习作。
本次习作一部分学生还是能较好完成作文要求，能通过丰富的想象写出童话故事。但是还是有一部分学生不能认真读题理解习作的要求致使习作脱题。
三、改进措施。
1、利用好早读，组织学生进行读书学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。
2、要重视字词教学，抓语文基础知识，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，很明显地看到，部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。
在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。
3、改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。
4、注重课内小练笔，提高习作能力。多让学生练习，就要多为学生创设练笔的情境抓住好的时机及时进行练笔，在课堂上，写上一段话，这样就更好的为作文起到了铺垫作用。
三年级上册期末卷面分析。
2024年1月17日。
三年级语文卷面分析
本次测试既考查了学生的基础知识，又检测了学生的语文能力 既体现了语文学科特点，又密切联系社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。从试卷数据分析可以看出，学生不仅对双基有较好的掌握，而且各种能力得到较好的发展，特别是语感能力和创新能力得到明显的提升。本次命题以教材为本，以课标为准绳，体现新课标...
三年级语文卷面分析
三年级语文卷面分析。语。科目。文。年级。三。实考人数。总。分。平均分。优秀率。及格率。卷面各题得分率 按大题计算 本次期末试题覆盖面广，三年级语文卷面分析面。难易程度适中。对学生写。第一题76.5 第二题20.7 第三题83.6 第四题13.8 第五题89 试卷的主要特点。字 课文内容的理解 阅读写...
三年级语文卷面分析
一 基本情况。第一题。认真听朗读材料，完成填空。部分学生听力能力稍一点差，加之少课外阅读，不善于积累词语，所以部分学生失分较多。第二题。选择正确的读音。学生失分也较多，作坊 的 作 和 前爪 的 爪 的读音，容易混淆。由此可看出学生对多音字不够重视，不善于观察和查找工具书。第三题。给汉字换偏旁变新字...