（一）出示学习指导一：
自学：请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助注音或工具书读准字音，联系正确流利有感情的朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么内容？
对学：对子间弧度画圈的词语，正音。
小组内讨论交流：课文按什么顺序来写这个故事的？（二）自研共探。
1、生自由读课文，边读边画出文中的生字新词。2、小对子之间交流练读的情况，相互纠错。3、小组长主持小组成员进一步的讨论交流。
4、师巡视总结评价学生学习情况。（三）学情展示。
1.出示展示方案：
展示单元一：字词教读我最行。
让学生带领大家扫清字词障碍，可采用多种形式，如：范读、领读、指名读、小组竞读等。
展示单元二：课文朗读我最棒。
正确流利地朗读自己喜欢的部分，简单的说说自己喜欢的原因。展示单元三：
用自己的话说说课文的主要内容？2.组长抽签，组织组员进行展示。（3分钟）3.小组展示其它小组进行补充评价。
1）展示单元一。
教师要及时引导学生注意读准“澈”“湛”“裸”的字音，指明中差生再读，读准。（2）展示单元二。
教师要适当点拨学生朗读的语气、语速、语调，做到不拖腔，不唱读，不顿读。（3）展示单元三。
课文的叙述顺序是很清楚的，课文主要讲了一个美丽的小村庄由于人们乱砍滥伐，任意破坏，最后被咆哮的洪水不知卷到何处的故事。学生只要根据自学提示把条理说清楚，说完整即可。
语文人教版三年级下册《缩句》评研课
缩句评研 教学设计。执教 景洪市第一小学尹涛。一 教学内容 人教版三年级语文下册 缩句评研 二 设计理念 小学语文新课程标准 要求必须根据学生身心发展和语文学习的特点，倡导自主 合作 的学习方式。本次课型是复习课，目的是为了带领学生通过交流练习题的方式对学过的缩句的方法进行复习，并能掌握缩句的要领，...
语文人教版三年级下册燕子
燕子 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.学会本课 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 14个生字及 聚拢 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的...
语文人教版三年级下册阅读
打赌。我怎么也没想到，一次打赌竟让我成了一个真正的男子汉。我是杨家唯一的孙子，小时候，大人们都非常疼爱我，我有五个姑姑，姑姑们回娘家总忘不了给我带上一大包零食。加上家里给我买的，一年到头零食不断，渐渐地我吃零食上了瘾，乳牙也被牙虫挖空了好几个，隔三差五闹牙疼，每天吃饭都不香。但是我仍然十分喜欢吃零食...