《槐乡五月》第一课时习题。
基础题。一、给加点字选择正确读音。
香醇(chúncún)芝麻(zīzhī)大蒜(suànshuàn)陈醋(chùcù)罐头(ɡuànɡàn)肩膀(jānjiān)二、同音字填空。
三、给加点字选择正确的解释。
顿：①稍停。②立刻；忽然。③(头)叩地；(脚)跺地。④处理；安置。⑤疲乏。⑥书法上指用力使笔着纸而暂不移动。⑦用于吃饭等行为的次数。
1.他终于吃上了一顿饱餐。()2.爸爸把我安顿好就出差去了。()
3.妈妈不顾旅途的劳顿，陪我复习功课到深夜。()
4.听了老师的话，我茅塞顿开。()5.她读起书来抑扬顿挫，好听极了。()综合题。
四、请你用打比方的方法，把下面的句子写具体。1.槐。花。
抱。在。一。起。
像。槐。花。
一。条。一。条。
地。挂。满。枝。
春。雨。
像。像。
4.荷叶像铺在水面上。提高题。
五、课文分析。
1．洋槐什么时候开花？
2．作者对槐乡五月的孩子是什么样的情感？
3．你觉得槐乡的五月是怎样的季节？
4．为什么说五月是槐乡孩子们的季节。
参***一、chúnzhīsuàncùɡuàn二、挎。拌。槐。
跨。伴。炒。怀。
洼。吵。蛙。芝。
之。jiān三、1.⑦2.④3.⑤4.②5.①
四、1.玉雕的圆球2.维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿3.牛毛细丝4.一把大伞五、1．五月。
2．表达了作者喜爱槐花、喜爱孩子、热爱家乡的思想感情。3．略。
4．五月槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花；使孩子们大饱口福的是槐花；使小姑娘更俊俏、使小小子无拘无束的还是槐花。
苏教版小学语文三年级下册《槐乡五月》教学反思
槐乡五月 教学反思。槐乡五月 是一篇文质兼美的文章，全文通过写槐乡开满槐花，沉浸在香海中，更写出了槐乡的孩子们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。本文文质兼美，如诗般清新流畅，如歌般富有韵律。因此，以读为主，读中感悟 是最重要的教学方法，学生在不同形式 不同要求的读中感受到槐乡的美 人的美，感受语...
语文苏教版三年级下册《槐乡五月》教学设计
槐乡五月 教学设计。课标分析 2011版的 小学语文课程标准 有了明确的文体意识。它还提出 学习语文知识是为了运用，应该促使知识向能力方面转化，要特别重视在大量的阅读实践中培养学生的语感。阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为 经 以词句的训练为 纬 王崧舟语 因此，在阅读教...
小学语文三年级下册槐乡五月教案
苏教版小学语文三年级下册 槐乡五月 精品教案 教学过程 一 激情导入 2分 同学们，你们外出旅游过吗？去过 看到了什么？3 4人 相机点评 你真是大包了眼福！你知道了这么多，老师真羡慕你！你们去过槐乡吗？我们要开阔眼界，丰富知识，就要读万卷书，行万里路！今天陶老师就带着大家一起走进五月的槐乡去看一看...