1．体会文章生动形象、准确凝练的语言。
2．学习根据中心需要抓住特征写景的方法。教学重点。
体会文章生动形象、准确凝练的语言。教学准备。
小黑板或课件。设计思路。
学习本文应在整体把握文章的基础上引导学生分析优美语句，进而体会作者所表达的思想感情。安排一课时。诹教学过程。
一、导入新课。
1．教师导入 。
提到郭沫若，我们不由得想起在初一学过的《天上的街市》(可集体诵读)。郭沫若诗写得好，特别是现代诗。他的散文也相当优美。
今天我们来学习他的一篇托物言志的散文《石榴》。(板书课题及作者。)
2．介绍作者。
1)学生根据初一所学知识及自己的积累介绍作者。
2)明确(出示课件或小黑板1。)
郭沫若，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。
要求：记住作者。
二、自主学习。
师：速读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。)
1．让学生推荐小组内朗读水平较高的同学读课文，画出并掌握文中的生字词及自己以为好的句段。
2．按描述内容的角度将课文划分为三部分。
提示：喜爱石榴___石榴___石榴)
3．课文第三部分具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句？说一下自己的理由。
4．写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情？你能抓住几个语句来分析吗？
5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习。
1．先以小组为单位相互解答疑难问题。
2．在班上讨论并解决小组解决不了的问题。
四、反馈交流。
1．解释下列词语，并给加点字注音。(出示课件或小黑板3。)
争妍斗艳奇崛枯瘠陆离。
盎然忍俊不禁丰腴潜能。
明确：(指定几名同学解释、注音，让其他同学纠正。好的句子只要学生能说出一点即可给予肯定。)
2．按描述内容的角度将课文划分为三部分。
明确：(喜爱石榴画石榴赞石榴的思路分为三部分：
第一部分(第l段)：点明石榴可爱。
第二部分(第2～6段)：描写石榴的特征。
第三部分(第79段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。)
3．课文第三部分具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句？说一下自己的理由。
明确：(只要学生答出一点即可给予肯定。)
运用了比喻、拟人、反问、对偶等修辞手法，使文章语言具有极强的表现力。如：第六段中它会笑你呢，既生动活泼极富情趣，又巧妙地引出下文，且与忍俊不禁地破口大笑起来相照应。
第三段末、第六段首都用了反问，或突现石榴是夏天的心脏，表明它在作者心目中的重要位置，或强调石榴果不是盛酒的金耍。促使读者生疑，或极言石榴果实的透明光嫩，直抒作者的赞誉之情。)
4．写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情？你能抓住几个语句来分析吗？
明确：(抓住重点语句理解中心。)
本文颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。如：最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花说的是作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态关那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美面对骄阳的直射毫不避易，敢于抗争。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚这里从宇宙和人的发展的角度来称颂夏天，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中最可爱的一种。把石榴花视为夏季的心脏充分寄托了作者的理想和追求。
)5．研读赏析课文第三自然段。
1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。(出示课件4。)
全段是由哪个词领起？
作者为什么说最可爱的是它的花？
你怎样理解那可不是夏季的心脏吗一句？
2)小组代表交流发言。
①由最可爱领起。②因为它的花不但形态美，而且还具有敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美。③在各种花面对赤日炎炎的淫威不想再争妍斗艳之时。
石榴花却以它的形态色泽美和精神美独领**成为夏天的中心。)
五、梳理巩固。
学生讨论没解决的问题，并谈收获。
不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)
六、拓展训练。
如果有时间可在课堂上进行，如无时间可不进行。)
做《新课标作业设计》中的积累运用部分。
七、布置作业。
新课标作业设计》中的阅读理解部分。
小学三年级语文石榴教案人教版
16 石榴备课日期。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解生字组。教学目标成的词语。3 凭借具体语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热自然 热爱生活的感情，陶冶审美情趣。1 通过朗读课文领悟作者是按什么顺序来写石榴的是本课教学的。...
三年级语文石榴
16 石榴 的二次备课。第一课时。教学过程 1 初读课文。了解大意。学习第。一 第二小节。2 学习生字。一 导入新课，激发兴趣。同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说？二 自学指导 要求 1 听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？2 学生轻读课文，画出生字词，读准字音 注...
新苏教版三年级语文石榴教案
石榴。我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。第一部分 第1自然段 主要写 我 的家乡有驰名中外的石榴园，透露出 我 的自豪感。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。句导读 抽 字把枝条生长的过程形象 生动地刻画出来，给人一种动感。新 和 嫩绿 两个词，具体写明了枝条和叶子的特点。朗读时...