小学三年级语文《绝招》教案。
教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面为你整理了小学三年级语文《绝招》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助！教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。教学过程：
一、启发谈话、揭示课题：绝招①看了课题，你最想知道什么？
什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？
)②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。
于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！
’”大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？二、初读课文，感知内容。
1.自由读文，读通课文，读准生字。
第1页。请同学们借助拼音把课文读通。2.讨论：
课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？(三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。)
谁的绝招最有用？(小柱子的绝招最有用。)3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。三、细读课文，感悟理解。
1.默读课文，边读边动笔做记号。
读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。
2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。3.讨论：
小柱子为什么要练绝招？(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发)②他练习了什么绝招？
为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自。
第2页。己的评价。)
四、深入体验、深入理解1.什么是绝招？
2.小柱子为什么要练绝招？(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;
3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？
奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。)4.他练习了什么绝招？
两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。)5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。)6.这个绝招是怎样练成的呢？
三年级语文《绝招》教案
16 绝招。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，体会小柱子两次比绝招的前后不同。2 体会童年生活的乐趣，感受童真童趣。3 激发学生努力学习 刻苦求知的愿望。教学重难点 重点 体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。难点 激发学生刻苦求知的愿望。教学过程 一 谈话激趣，导入课题。让...
小学语文三年级下册《16绝招》教案 2
16.绝招。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2 理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。课时安排 一课时。教学流程 一 启发谈话 揭示课题。绝招 看了课题，你最想知道什么？什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？启发谈话 这篇课文讲的是几个小伙伴...
人教版三年级下册语文《绝招》教案
人教版三年级下册语文 绝招 教案 一 一 启发谈话 揭示课题 绝招 对话 学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。生1 老师的眼睛会说话！师 看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。还能从其他方面观察吗？生2 老师戴着眼镜！师 是啊，老师和大家的眼睛的不同之处就是戴上了一副讨厌的...