练习3课型：新授设计： 授课时间： 月日）
2.继续学习写好钢笔字。
3.积累四字词语。丰富学生的语言。
教学重点：1.练习给文章添加标点符号。感悟使用标点符号的重要作用。
2.写好钢笔字。
教学难点：进行口语交际训练。
教学时间：两课时。
教学准备：多**课件。
教学过程：第一课时。
一、学和用。
练习给文章加标点符号。
1.投影出示小故事。
2.请学生说出：自己发现了什么？
学生甲：我发现在这篇短文中没有标点符号。
追问：朗读没有标点符号的文章，你有什么感受？(读起来很不顺畅。)
3.出示一首标点歌。
4.引导学生根据已有知识经验和儿歌，回顾逗号，句号，冒号，引号的。
用法。5.师生小结加标点的方法：先给文章断句，然后根据文章的内容、停顿。
加上适当的标点符号。
6.学生按照方法逐段给短文加上标点。
7.核对标准答案，说出你的体会。
学生甲：第1自然段，我尤其注意了逗号和句号的使用。
学生乙：第2自然段中，我注意了冒号和引号的用法。
8.再读短文，说出你读懂了什么。
学生甲：这篇短文讲述的是英国作家王尔德的故事。为了一个标点符号，他反复地考虑，甚至耽误了会见客人。
9.引导学生查找王尔德的资料。从他所取得的成就中，体会他的严谨。
二、写字有方。
指导学生写好钢笔字。
1.老师在田字格里板书“炎、哥、串、出”四个字。
2.同学们，请你仔细观察田字格中的这四个字，你有什么发现吗？
学生甲：这四个字都很难写漂亮。
学生乙：这四个字上下都是一样的字。
3.怎样才能把上下一样的汉字写漂亮呢？
学生甲：我认为应该写得上小下大。
4.学生自己练习，体会感悟。
5.反馈评改。
三、读读背背。
1.出示四字词语。
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟。
孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步。
2.学生自由认读成语，不认识的字查字典或问老师。
3.检查成语的读音。
4.集体交流，弄懂成语的含义。
学海无涯：学海：知识。
书山有路：“书山”指知识的海洋，“有路”指有途径。
九牛一毛：很多牛身上的一根毛。比喻微不足道。
沧海一粟：大海中的一粒小米。 比喻非常渺小。
孜孜以求：孜孜：勤勉的样子。不知疲倦地探求。
全力以赴：把全部力量都投入进去。
百尺竿头：桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事。
业有很高的成就。
更进一步：学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
5.练习背诵。
1）同桌互相背诵。
2）指名背、集体背。
第二课时。一、情境启发、反思导入。
1.出示几个常见的情景，帮助学生反思日常行为：
同学们，在你身上发生过类似的情况吗？
1）体育活动课上，我想玩“警察捉小偷”的游戏，可是我的朋友们却。
都不同意，我一气之下就去找别人玩了。
2）听说动物园里有熊猫“到访”，可妈妈工作太忙，总是没空，我想让。
阿姨带我一起去，可有点不好意思开口。
3）今天有写字课，毛笔忘带了，怎么办？
4）老师让我坐在最后一排，还叮嘱我要帮助旁边学习有困难的同学，可是我视力不太好，坐在后面看黑板上的字不是很清楚，这样写作也不太方。
便，我不敢说，还是让妈妈来跟老师商量吧！
5）明天队活动上表演节目了，我到现在也不知道我们组该演什么，怎。
么办呢？二、积极参与、大胆实践。
1.角色反串、提出方法：
如果每次我们都是这样说错了或不敢说，那么既不能解决问题，也容易和。
别人造成误解，怎样说才能把事情圆满解决呢？
师：（1）喂，我们来玩“警察抓小偷”吧，你们想的游戏都是没用的人玩。
的，我们不要玩！
3）嗨，我毛笔忘带了，你反正写得快，到时候不如你赶快写完了给我。
写吧。……哼，我就知道你是个小气鬼！你到底同意不同意呀！
3）老师……老师……就是我那个座位……我不想坐了……
问：大胆费了这么大的劲和你们商量，你们为什么不同意呀？
提出方法：商量必须有礼貌。
2.再设情境、实践练习。
1）大胆商量失败了，那么你们遇到情况会用正确的方法与人商量吗？
请看这四幅图。
（2）在这三种情况中，我们可能会遇到什么困难呢？（学生交流）
现在就请大家选择其中的一个场景根据我们提出的商量的方法来和同学。
一起来演一演，想想我们该说什么，用怎么样的语气说，说话时神态如何，有哪些动作？
（3）师生对演。
老师选择其中一幅画绘声绘色地描述相关情景：“宁宁很想买滑板车，可。
妈妈就是不答应。这几天他做梦都梦见滑板车。
在表演中，老师扮演的妈妈提出几种反对意见：会影响学习；太危险等。
让学生自由发挥说服“妈妈”，指导学生说话清楚有礼貌即可。
4）学生合作表演，自由选择任何一幅图上的情境。并相机引导学生评。
价，指导。三、回到现实、扩展练习。
1.再遇到这样的情况，你会解决了吗？回到开始提出的几个生活小片断，学生交流如何“商量”。
谁说的话最受人欢迎，商量结果最有效。
3.小结：你们看，小小的一句话就能帮我们解决好多困难，所以我们与人。
交往时可要多注意说话的方法呀，总之待人有礼、说话清楚是最重要的。
苏教版 语文三年级下册《练习3》教案
练习3教学目标。1 学唱歌曲。2 练习用钢笔写字。3 读读背背成语和儿歌。4 口语交际 学会商量。5 学写毛笔字 基本笔画 斜钩 卧钩 本练习的重点是处处留心 积累语言 口语交际 写字。其中口语交际既是重点又是难点，口语交际是人与人之间的交流和沟通，真正意义上的口语交际，是交际双方双向互动的过程，所...
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小学三年级语文下册3词语练习
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