习作3课型：新授设计： 授课时间： 月日）
教学目标：1.培养学生留心观察周围事物的好习惯。
2.用几段通顺、连贯的话把自己的所见所闻写下来。
3.学习修改自己的习作。
教学重点：1.培养学生留心观察周围事物的好习惯。
2.用几段通顺、连贯的话把自己的所见所闻写下来。
教学难点：学习修改自己的习作。
教学时间：一课时。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、谈话导入。
每位同学都有一双会发现的眼睛，我们每天都能看到很多的人、很多的。
景物、很多的新鲜事，这些都是习作的好材料。说说你最近都看到了什么。
二、学习例文。
1.刘常宁同学在小河边玩儿的时候，发现了许多让他喜欢的东西，于是就。
写了这篇习作。大家读一读他的文章，说说你的看法。
2.学生自读例文。
3.从他的文章中，你知道他都看到了什么吗？
4.“蚂蚁、沙土、甲虫”这些普通得不能再普通的东西，在他的笔下却。
是那么有情趣。他为什么能把文章写得这么好呢？
5.说说他的文章**写得好。
三、激发兴趣。
1.其实，每个人的生活中都有很多可写的事，只要你是个有心人，即使在。
草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新的发现。回想一下，自己曾经。
看到过哪些美好的景物、事物等没能记下来。
2.以后希望同学们留心观察身边的事物，养成及时把自己的所见、所闻、所感写下来的好习惯。
3.学生习作。
4.进行评改。
四、修改习作。
1.自己读一读，然后自己修改。
2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。
3.老师通过例文指导学生进一步修改。
苏教版三年级语文下册《习作3》教案
习作三。教学目标 1 从学习写作的角度读懂例文 小草中的发现 联系习作要求，领会如何把生活中的新发现认真细致地描写出来的方法。2 根据习作要求，力求把自己的发现说清楚 时间 地点 发现什么及样子 3.习作后修改自己的习作，并与他人交换修改，做到文通句顺，书写规范 整洁。教学重点 难点 例文引路，引导...
苏教版三年级语文下册《习作3》教案
习作三。教学目标 1 从学习写作的角度读懂例文 小草中的发现 联系习作要求，领会如何把生活中的新发现认真细致地描写出来的方法。2 根据习作要求，力求把自己的发现说清楚 时间 地点 发现什么及样子 3.习作后修改自己的习作，并与他人交换修改，做到文通句顺，书写规范 整洁。教学重点 难点 例文引路，引导...
苏教版三年级语文下册《习作3》教案
5 总结 文中的小作者不仅会观察，而且还会联想呢！他把一粒粒的新土比作了什么？把甲虫那长长的须比作了什么？正是由于小作者加入了自己的联想，所以文章才会这么生动 形象 有趣，小朋友在写作文时也要发挥自己的想象，这样你的文章也会变得生动起来。三 各抒己见，细说 发现 1.交流预习单，拿出来在小组内说一说...