首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次学习的机会和展示自我的平台，今天我演讲的题目是《做一个快乐幸福的班妈》。
从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到白雪皑皑的严冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。回眸当班主任的一段段历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。冰心说：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”用爱对待每一位学生，你就会发现：每一位学生都是可爱的。
他们给我们无数的惊喜，让我们成为世界上最自豪的人，我享受着做班妈的快乐与幸福！
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。
看着一双双渴求知识的眼睛，我们无一不是倾其所有，毫无保留，一腔热血、两袖清风、三尺讲台，用真情和仁爱描绘着心中美丽的图画，用平等和尊重播撒着对学生的大爱无华。
人有十指，十指不同，而对于一些特殊生，我们更应该给予他们更多的爱和信任。今年，班里分来个叫腾跃的孩子，他的大名我早就有耳闻，长期不写作业，经常在课上课下给老师和同学们酿造一些“事故”。他脾气暴躁，我行我素，并引以为荣；上课从不记笔记，随便说笑，影响其他同学，被老师训斥还振振有词；上课经常迟到，……种种“恶行”，恐怕是“罄竹难书”了。
了解到他这些传闻，刚开始，我还真是头疼。但在开学第一天，他却给了我一个大大的惊喜。卫生扫除的时候，他见我拿着扫帚扫地，来了句：
“老师，我来吧！”大扫帚一挥，干起活来有板有眼，最后，还送我一瓶矿泉水：“老师，喝吧！
”我连忙说，“谢谢了，老师不渴！”他却怎么也不肯收回那瓶水，最后我只好趁他不在，放到了他的书桌上。在劳动总结中表扬了他，他不好意思的低下了头。
但是可以看出，他的内心是甜蜜的。
关注着每一个孩子的成长进步，赏识着每一个孩子的天赋才华。多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，我们退一步，孩子便会海阔天空。
更让我感动的是班里预定下学期课时练，他坚持不订，放学后我随口说了一句：“做我儿子，我给你订！”说完，我们都笑了。
一个多月后，我和他的一次聊天中，他问我：“那次订书的话还算不算？”我早已忘记了当初的玩笑话。
“做你儿子呀？”我才恍然大悟，原来我的一句玩笑话，他竟当了真。世界上有许许许多多赞美老师的名句：
比如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；比如人类灵魂的工程师，等等---但是，我认为，“老师像妈妈一样”是对老师最高最好最恰当的评价！
有人说，孩子犯错，上帝都会原谅，这个上帝就是妈妈；我说，学生犯错，上帝也都会原谅，这个上帝就是老师。做一名“像妈妈一样的老师”，将是我一生的追求！
做了妈妈之后，我更深深领悟到教师爱学生，就应该像母亲爱护自己孩子那样无私和坦诚。成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我们都知道，爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子则是神圣。
虽然几次小测结束，腾跃成绩都不理想。但每次想到他感动我的瞬间，想到那次，哭着对我说：“老师，我也很想学习好，很想做个好孩子。
”是的，每一个孩子都想进步，想到这些，我都会鼓励自己：方法总比困难多，慢慢来，坚持就是胜利。“金凤凰”我爱，“丑小鸭”我也要爱。
著名教育家夏丏曾经说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就成不了池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。
后来班里又来了一个杨庄辍学半年叫晨龙的孩子，家境比较特殊，母亲八年前服药自杀，父亲只有一条腿，靠赶集卖衣服为生，在社会上混了半年，在父亲的逼迫下来上学的。晨龙的成绩也就可想而知，刚开始分到我班的时候，说好先观察几天，不行就让他爸领回去。我想既然分到了我班，说什么也不能再把这个可怜的孩子推到社会去了。
刚到班里，还不到半天，就跟腾跃摔打在了一起，一山容不得二虎，我从班里叫出了两人，又在校园里扭打在一起，我想拉开两人，纹丝没动，幸亏上来一位高个男同事，像老鹰抓小鸡似的分开了两人。后来，两个人就标上了，他迟到了，你怎么不说他；他不好好做操，你怎么没看见呀，就怕老师一碗水端不平。哎，正好，我利用他们两个集体荣誉感强，互相监督、互相管理，他俩时时处处就这么耗着，在小组评比中还都进步不小。
每次集体劳动，我都把他俩带在身边。我班卫生区是校门口，以前，门口角落污水肆意横流，一次劳动，我安排小龙：“你把这地方平一平。
”随后，我就带着队伍去卫生区劳动。不到半小时的功夫，小龙找到我：“老师，你去看看吧，我给你们干了件大好事，把水引到沟里去了！
”“应该是给咱们呀，记住你也是董中的一员！”看来，他还把自己排斥在外呀！刚来的时候，他就怕以前八年级的同学嘲笑他，怕七年级的同学欺负他，不把他当人看。
我顺势说到：“路是自己走的，群众的眼睛是雪亮的！”“哎呀，你的鞋子上沾了很多烂泥！
”他很莽撞的说：“老师，你得给我买双鞋呀？”“你穿多少号？
”“45号！”“有那么大脚吗？”他笑了。
十一假前，当我把一双45号布鞋放到他手里的时候，他一再表示“不要，不要”“晨龙，咱俩有缘，祝你步步（布布）高升！”离开的时候，我看到他眼圈红了。
后来我又了解到，因为妈妈的死，他一直心里有个疙瘩，觉得是大伯、爷爷奶奶造成的。至今关系不和谐，总觉得姥姥舅舅给他钱，对他好！我说：
“晨龙，你还小，怎么能心里装着恨生活呢？爷爷奶奶怎么会不喜欢你这大孙子，大伯怎么会不希望弟弟一家幸福美满呢？长大了，你就会明白，他们都是你最亲的人！
”期中考试后的家长会上，小龙父亲拄着拐亲自来到学校，感谢老师们的不抛弃、不放弃！严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。
今天，在这里，我没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天动地的感人事迹，我将继续在这平凡的岗位上，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作。
我奉献着，我是快乐的；我收获着，我是幸福的。三尺讲台前爱无止境，永驻耕耘的身影；开拓创新中毅然前行，直挂破浪的白帆。我愿用我的智慧，我的热情，做一个快乐幸福的班妈！
我的演讲结束了，谢谢大家！
作为班主任，我也深知身正为范、己所不欲勿施于人的道理。以身作则，严格要求自己一直是我的行为准则，我一直用自己的人格魅力影响学生。我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
常言道：“严师出高徒。”又说：
“严是爱，宽是害”。所以，对学生不严不行。但是也要严要得法，严要有度，我国古代先贤孟子说过：
“吾日三省吾身。”
作为班主任，我对这一点深信不疑。那是我刚当班主任之初，我教过一个叫小开的学生，学习成绩优异，家就在我邻村，是我比较喜欢的一个学生。一次劳动分配任务的时候，因为他家离学校较近，又是男孩子，就让他带锄，但他下午不但没带劳动工具，还在班里大声说：
“不带工具，就不应该干活！”我当时粗暴地单独分给他一块任务，并且放学后狠狠的批评了他的行为，心想这次好好教育他，以免以后再发生类似的事件。后来的结果是毕业以后，每次碰面，他从不理我。
我简单粗暴的处理方法深深地伤害了一个孩子的自尊。原来得意的心情变成内疚。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？
我为什么不能用宽容的心对待我的孩子们呢！今年，我又遇到了此类问题，一次劳动时，一个学习不错的孩子没带劳动工具，并且在别人劳动时他在班里安心的做作业，等到劳动快结束的时候，他出来了。事后，我找到他，他已经认识到了自己的错误，后来的一周内。
他主动留下来做值日，擦地，擦黑板。在他的努力下，在班里威信逐渐提高上来。在期中表彰中他还获得了进步嘉奖的奖状。
做快乐幸福的老师
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