做快乐幸福的班主任

发布 2020-11-19 13:53:28 阅读 1756

(作者:东风镇杜阳明德中心小学蒲广平)

又如期地送走了一届毕业生,有收获更有幸福。这二十八年的班主任工作使我深深感到:班主任工作付出的是艰辛,收获的是幸福。真可谓千条线、万条线,这条条线都要穿到班主任。

一、了解学生的特点,因材施教。

每当迎来一批新生,我总是仔细核对他们的毕业学校、家庭成员状况及住址、兴趣爱好等信息,思考着如何让这些来自不同家庭、潜能各异、行为习惯不同的学生尽快适应初中学习生活,同时又对他们提出不同的要求、希望及学习目标。与学生们一起学习,一起成长,已经成为我生活中的快乐和习惯。每天清晨那童真的“老师好!

”,给我带来了一天的快乐和生机,傍晚随着一声声“老师再见!”又给我洒下了明天的希望之光。孩子们那纯真的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我深刻体会到了作为一名教师所拥有的光荣与快乐。

为了帮助一些行为习惯较差的学生能尽快适应初中的学习生活,我利用一切可利用的时间和他们交流,倾听他们的想法、知晓他们的需求,尽力做到全方位地认识每位学生。初一时班里有个小男孩放学总是最后一个回家,并且每天在校门口等着和我一起回,很奇怪,我就问他怎么了,而他支支吾吾、闪烁其词。了解后才知道,是班里几个调皮的大个男生故意欺负他,他才会每天很晚等我一起走。

针对这种情况,我及时召开“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的主题班会,效果非常明显。班会课后,那几个调皮男生主动向我承认了欺负小同学的事,并诚恳地向那位同学赔礼道歉。由此可见,只要细心观察,就能及时地发现学生的优缺点,因材施教,让每个学生都生活在健康而和谐的校园环境中。

二、创建积极向上的班级乐园,有效把控。

作为班主任,无时无刻不关注着每一位学生的发展状况,每次走进教室,心里才会踏实。多年的班主任经验告诉我:在初一起始年级,学生的行为规范最为重要,此时的严大于爱。

开学伊始,从严要求每个学生,带领他们认真解读银川唐徕回中学生一日常规,班级工作考核细则,明确哪些事可以做,哪些事绝对不能做。放学后我带领教学生扫地、拖地、摆放桌椅,整理卫生工具。每天确保班级干净整洁,营造良好班级乐园。

1)以学校“活动”为抓手,营造班级乐园。学校组织的大小活动,我带领学生积极响应参与,引导孩子们在活动中受教育,在活动中长见识。如军训、运动会,广播操比赛、元旦文艺汇演,我班都认真组织、积极参与并取得了优异的成绩。

同学们辛苦得来的荣誉,不仅鼓舞了学生们的士气,而且增强了班级凝聚力和自豪感。我深知,一个健康向上、充满活力的班集体对生活在其中的每个学生都会产生强大的号召力、向心力。

2)以“班会课”为阵地,班干部为助手,加强班级管理。主题班会是引导学生健康成长的主阵地。每学期的第一次主题班会是班主任工作的重头戏。

班会课上我会在黑板上画一棵“班级心愿树”,并请同学们思考三个问题:“希望咱们班成为什么样的班集体”;“班集体的好坏与你我有什么关系”;“我可以为班集体做些什么”。显而易见这样简单的三个问题把孩子们的心紧紧地拢在了一起。

我们有缘成为一家人,我们有责任为这棵心愿树施肥浇水,这棵树枝繁叶茂,茁壮成长是我们大家的心愿。结果可想而知,同学们的讨论异常激烈。有的说:

“我自我约束能力强,可以做班长,维护好班级纪律,为同学服务。”有的说:“我喜欢唱歌,可以当文艺委员。

”有的说:“我办事认真,可以当卫生委员,把教室打扫得干干净净。”还有的……就这样,一个班集体迈出了走向优秀的第一步。

有趣的班会课不仅发挥了学生的主体作用,也使我和学生的关系更加亲密,班级工作也能更好开展。功夫不负有心人,我们班年年都被学校评为“优秀班集体”。我坚信:

如果学生能在班主任的引导示范下,他的学习、品德和习惯等方面有所进步,那我的学前教育就是成功的。

三、倾听学生的心声,呵护关爱。

现在的孩子大多为独生子女表现为:以自我为中心,我行我素。多年的班主任经历使我意识到,学生心理健康教育最重要:

“怎样让学生的消极情绪得以释放?怎样减少学生、家长和老师之间的隔阂?怎样让学生快乐健康学习生活?

”是我们班主任经常思考的问题。因此开学时,我要求班里的每个孩子准备一个“实话实说”的笔记本,把每天想说的话或者当天所学科目的重点内容写下来。采用每天记“日记”的方式,不但使孩子们更好更放心地与我进行无声的交流,而且也轻而易举地将当天所学知识温故知新。

初一刚分班不久,我们班有个家长托关系要给孩子转入重点班,作为班主任极为难又郁闷。但要改变家长的想法很不容易,因此只能从孩子入手,怎样才能使孩子喜欢这个班集体而不愿意离开呢?我想了一个办法:

首先让他做班级的数学课代表,其次和他多交流、发现他的闪光点鼓励表扬他,让他感觉到我很欣赏他。慢慢地孩子对我越来越信任,后来我问他是否愿意待在初一(13)班?孩子笑呵呵地说:

“13班是我永远的家,我爱13班这个大家庭”。

一天大课间,我们班的学生都朝着一个方向投去了惊诧的目光。我顺着同学们的目光望去,那不是张喜梅吗?她虽然身穿校服,但窄窄的裤腿似乎绑在了腿上,再加上飘舞在风中烫着波浪卷的长头发,形成了我班一道独特的“风景线”。

喜梅是个极聪明而又漂亮的女孩子,在班级中有相当的号召力。我在心里揣摩着该怎样跟她交谈。课间操结束之后,当她自信地从我身边飘过时,我叫住了她,“喜梅,下午把校服裤子换掉!

头发拉直!”言语中带着命令的口气。她不屑地看了我一眼说:

“行呀!”但眼神里分明带着不以为然。

下午自习课,我微笑着把她叫到办公室,用目光示意她坐下,然后慢条斯理地说:“喜梅,你觉得你这个年龄的女孩子最值得骄傲的是什么?”她一愣,然后很肯定地回答:

“学习好,品德好!”我笑了,又追问了一句:“还有吗?

”她凝视着我摇摇头。我沉思了片刻说道:“你们最值得骄傲的除了学习、品德之外,还拥有老师也曾经拥有的青春,你没有感觉到吗?

”“青春的纯美自然,是什么都无法替代的,如果你把她包裹起来,岂不是太可惜了!有一种美,是无需装饰就足以骄傲的,那就是青春的自然美。是不是呢?

”第二天的大课间,一个高扎着马尾松,衣着得体又充满青春朝气的女孩子向我走来,她那淡紫色的发带随风轻舞着。我知道,喜梅已经明白了什么是最美的。课余时间和孩子们的交流,拉近了师生间的距离,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,就会成为孩子成长中不可或缺的大朋友。

当学生犯错误时,我会用一颗宽容的心去教育他们,让学生从内心真正敬重、亲近我。如果班主任都有这样的幸福心态,既能感动学生,又能快乐自己,何乐而不为呢?

四、定期召开家长会,家校合作。

多次家长会,总是听到家长们无奈地诉说:孩子们只信老师说的,不听父母的。因此班主任要帮助家长开展好家庭教育。

初一军训结束后,我就精心准备了第一次家长会,采用幻灯片形式介绍了我班的所有学科教师,讲述了小学与初中学习方法的不同,我的治班策略,同时也告知家长如何配合老师抓好孩子的学习。平时我不是学生出现问题了才请家长,而是经常不定期地打**和家长联系,让学校教育和家庭教育形成合力,让家长们能放心地把孩子交付给我。经过三年家长、老师、学生的竭尽全力,我班在银川市中考中,取得了惊人的好成绩,我也被评为2023年度“银川市优秀教师”。

送走了一届届毕业生,我的班主任生活是快乐而幸福的。今后我继续要做好学生的心理保健医生,让学生们快乐健康地生活在我的班级里,也希望他们能正确认识自我、评价自我,学会宽容、善待他人,从而全面发展。衷心地希望每一位教师都勇敢地追求自己的幸福和快乐。

没有快乐幸福的教师,何来快乐幸福的学生?让我们为了自己,为了学生,做一个快乐幸福的班主任吧!

做快乐幸福的班主任

山东省济宁市兖州区文化路小学郭玉会。从教16年来,班主任工作年年干,年年有不同的收获。特别是这段时间我在网上学习了各位教育大师的讲座,更觉得自己要学习的地文还有很多。在这些讲座中,每位老师都各自有他们自己的精彩之处,但最为触动我,觉得对自己目前的工作最有启发的乃是万平老师主讲的 做一个播种幸福的班主...

做快乐幸福的班主任

做一个快乐幸福的班主任。作者 田丽。读与写 下旬刊 2014年第11期。中图分类号 g635.1 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2014 22 0313 01 又如期地送走了一届毕业生,有收获更有幸福。这十八年的班主任工作使我深深感到 班主任工作付出的是艰辛,收获的是幸福。真可谓千条...

做幸福的快乐的班主任

做一个幸福快乐的班主任。我不能改变天气,但我可以改变我的心情 我不能做任何事情,但我能做我能做的一切 我无法改变自己的面容,但我可以表达我幸福的笑容。这是我班主任工作的最佳解释。有人说班主任是世界上最小的导演 其他人说班主任是学校里最难的职位。事实上,班主任的工作是一项非常艰巨而微不足道的工作,而且...